【摘 要】
：
所谓的情景教学法,不过是一种通过提前设置好固定情境来帮助老师有效完成教学任务的一种特殊教学方法.其优点在于使枯燥的课堂能够增加趣味性、活泼型性,激发学生的学习兴趣,
【机 构】
：
山东省青岛市西海岸新区琅琊初级中学 山东 青岛 266400
论文部分内容阅读
所谓的情景教学法,不过是一种通过提前设置好固定情境来帮助老师有效完成教学任务的一种特殊教学方法.其优点在于使枯燥的课堂能够增加趣味性、活泼型性,激发学生的学习兴趣,提高学生学习效率.在初中的美术欣赏课中,老师们广泛的运用情景教学法,极大的提高了学生的理解能力和学习效率.所以,老师们能够掌握这一教学方法并将之有效的运用到教学中,一定能达成教学目的,事半功倍.
其他文献
边坡稳定是保证露天矿安全、持续生产的关键问题之一。本文结合元宝山露天煤矿东帮边坡工程实际，基于强度折减理论，应用RFPA-SRM软件对顺层岩质边坡稳定性进行数值试验研究，确定
近年来,国家一直提倡素质教育,希望各个阶段的教育都能培养听障生的综合素质.教育不只是教授知识,更是要培养全面发展的人.在这样的方针下,听障生的培养是德、智、体、美、劳
小学时期是视觉艺术的启蒙教育时期,在这时对学生做好色彩审美领域的课堂教学,能够积极引导学生的“艺术细胞”,提升学生的审美能力.老师在对小学生做好色彩课堂教学的过程中