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以肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验和烟草花叶病毒感染和重建实验为线索,通过设置问题串,让学生进行比较、总结和归纳,重温科学家的经典实验,厘清"核酸是遗传物质的证据"的探索过程。
“核酸是遗传物质的证据”一节的复习教学设计
【摘 要】
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以肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验和烟草花叶病毒感染和重建实验为线索,通过设置问题串,让学生进行比较、总结和归纳,重温科学家的经典实验,厘清"核酸是遗传物质的
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州高级中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2014年09期
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