论文部分内容阅读
在教学《电和磁》内容时，有一个实验是检验通电线圈的磁极，教材建议使用如图1所示的实验装置、教学后发现．这个实验存在两个缺点，影响实验效果：
研究通电线圈的磁极
【摘 要】
：
在教学《电和磁》内容时，有一个实验是检验通电线圈的磁极，教材建议使用如图1所示的实验装置、教学后发现．这个实验存在两个缺点，影响实验效果：
【机 构】
：
浙江省桐庐县毕浦小学
【出 处】
：
湖北教育：科学课
【发表日期】
：
2016年1期
其他文献
基于时分复用技术,采用一个单光子探测器（SPD）设计了基于BB84.协议的量子密钥分发（QKD）系统.在接收端不同偏振态信号光的光路上依次增加6 m的延时光纤,使得不同偏振态信号光到达S
科学探究培养学生的实证意识，引导学生运用数据解释相关的问题或现象，重视培养学生数据收集与分析能力。小学中高年级学生具备一定的数据分析能力，在科学探究活动中，学生通过实验
在线性离散关系下研究了一维波导中两个并列放置的原子之间的量子纠缠。为调查两原子间的纠缠度，用实空间方法计算了透射和反射光谱振幅，讨论了单光子的散射特性和纠缠态的并发
基于传输矩阵法研究了一维石墨烯基光子晶体（Graphene-based photonic crystal,GBPC）的吸收特性,得到了石墨烯化学势、电介质相对介电常数、介质层厚度及入射角对GBPC吸收特性
基于诱骗态MDI—QKD协议，提出了一种使用波分复用技术（WDM）的MDI-QKD协议。通信双方Alice和Bob同时发送不同波长的多路信号，通过光复用器将多路信号合并，由单根光纤进行长距离传输