【摘 要】
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培养社会广泛需要的应用型人才,是各层次高校人才培养目标的普遍定位。随着“高等数学”课堂教学学时的普遍减少,如何培养一般本科院校学生的数学素质,创新意识和创新能力,始
【机 构】
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沈阳航空航天大学理学院,湖北大学数学与统计学学院
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培养社会广泛需要的应用型人才,是各层次高校人才培养目标的普遍定位。随着“高等数学”课堂教学学时的普遍减少,如何培养一般本科院校学生的数学素质,创新意识和创新能力,始终没有得到比较完善的解决。从课堂教学的理论完善,教辅手段的合理运用,教学环节的实时监控,课外讲座的计划开设,重修课程的分层管理等几个方面探讨了完善“高等数学”教学体系的几种办法,提出的改革方案具有可行性。
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