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1．围绕教学目的提问。如教学《朱德的扁担》一课，设计了这样的问题：“朱德用这根扁担干什么？为什么他要挑粮上山？”这个问题促使学生全面阅读课文，把有关内容连起来思索．理解朱德同志的崇高品质，体会文章的中心，从而达到教学目的。
语文课堂提问的要求、类型和切入点
【摘 要】
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1．围绕教学目的提问。如教学《朱德的扁担》一课，设计了这样的问题：“朱德用这根扁担干什么？为什么他要挑粮上山？”这个问题促使学生全面阅读课文，把有关内容连起来思索．理解朱德同
【机 构】
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福建省泉州市洛江区双阳中心小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2008年19期
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