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[热点概括]
主题词：综合开放创新
一、阅读选文注重与学生生活的联系，注重对情感态度和价值观的引导，注重品味和感悟语言以及读写结合。语文特色突出。
二、注重综合性。文学作品考查灵活地涵盖其他考查内容，如语文基础知识、综合性学习、名著阅读和写作等都巧妙地整合进小说、散文的阅读中。如2006年福建漳州课改卷第24题，便在阅读考查中对综合性学习进行了考查。
三、主观题分量明显加重，开放性创新型试题增多。对文学作品的整体思想内容、写作方法的理解和把握的考查力度明显加大，模拟仿写、续写补写、提炼表述、设例改写(补写)、想像写作、读后感悟、点评鉴赏等大量运用(详见经典展示部分)。
四、五大考点皆热门
1．把握内容，理清脉络。如例五、例八之8。
2．领悟内涵，把握主题。如例八。
3．分析人物。如例六。
4．品味语言。如例八之9。
5．评价技巧，表达感悟。如例十一之23。
[经典展示]
例一、(2006年广西玉林、防城港课改卷)请你对划波浪线的语句写出简洁的批注，就其表达的内容和形式发表你的感受和评价。
例二、(2006年重庆卷·《长在岩石下面的小花》)
21．不管是贫穷，还是富足；是杰出，还是平庸，在比较中，我们往往都会感到自己的处境不如意。亲爱的同学，读了本文后，你一定会对自己的生活有新的认识，对人生有新的感悟，请以“感谢你，岩石下的小花”为题，写一段话。(50字左右)
例三、(2006年四川成都卷·《父亲》)
11．父亲为我所做的一切不仅感动了我，也感动了我同寝室的姐妹。请你结合上下语境，在第⑩段横线处补写一句话，使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。
12．有人说，母爱如水，父爱如山。读完本文你对父爱有了更多的感悟。请你将本文推荐给你的朋友，将推荐语写在下面。要求切合文意，情感真挚，不少于50字。
例四、(2006年江西大纲卷)文章中有一些语句，或提示主旨，或提示主要内容，把这样的语句编放在文题前能吸引读者，引导阅读。请从文中摘选出一个这样的引读句。
例五、(2006年山西卷)小说描写了一个怎样的故事?请用简洁的语言概括。
例六、(2006年四川资阳卷)本文以——为线索，通过对母亲四次参加孩子家长会的描写，勾勒出了孩子的成长过程，塑造了一个——的母亲形象，歌颂了母爱的伟大。
例七、(2006年福建福州课改实验卷·《不仅仅是左手》)
20．本文第③段划线句在文章结构上起
的作用。
21．王老师对付最顽皮的男生只用左手的原因是什么?对于王老师用武力教育学生的方式，你有什么看法?请简述理由。
原因：————————
看法及理由：————————
22．本文中有不少富有表现力的语句，请摘录一处并作简要点评。
摘录：————————————
点评：——————————————
例八、(2006年山西临汾卷·《父亲二十年前的叮嘱》)
8．梳理作者写作的思路，把下面的空缺处补充完整。
父亲摸黑砍柴——————，—————— 9．揣摩文中三处划线的句子，回答下面的问题。
(1)第①处划线句中的“冰凉”说的是雪花落在鼻尖上的感觉，“酸”字融入了“我”当时怎样的一种感情?
(2)第②处划线句写买柴者付钱时连用了“摸”“抓”几个动词，这几个动作体现了他人性中的哪些特点?
(3)第③处划线句体现的是父亲对“我”未来前途的期望，你同意他的看法吗?请联系现实谈谈自己的认识。
10．文中有多处环境描写，试找出一例，说说它的表达效果。
例子：————————
效果：————————
11．本文提供了两个结尾，联系全文内容，你认为哪个更好一点?说出你的理由。如果把本文的标题改为“一担柴的故事”，请你另写一个结尾。
(1)你认为好的结尾是哪个?说出你的理由。 (2)另写的结尾： 12．本文与《背影》都是写父爱的，两篇文章在刻画父亲形象时有哪些共同之处?请就其中一处作点分析。
共同之处：——————————
分析：————————
例九、(2006年浙江舟山卷)周教授认为，我们应该先做信任别人的人，再做值得别人信任的人。你同意这个观点吗?联系生活实际，谈谈你的理由。
例十、(2006年湖北荆州卷)从表现手法的角度，简说本文中的“对比”。
例十一、(2006年厦门卷·《亲吻爹娘》)
21．第⑦段写小三子突然亲了爹的腮帮后，“愣愣地看爹。看着看着，小三子的眼泪流出来了，越流越欢”。请展开联想与想像，写出小三子此时心里的话。
22．制作读书卡片是一种良好习惯。请从品味语言的角度完成下面的读书卡片。(友情提示：可任选一点具体分析。或从同讲运用，或从修辞效果，或从人物描写……)
23．现在的中学生常常因为处理不好自己与父母的关系而困惑。从这个角度来看，《亲吻爹娘》一文能给你怎样的启示?清结合文章内容和自己的生活感悟谈谈。
[题例解析]
(2006年广西柳州、北海课改卷)
你见过贫困生吗
李岳
①你见过贫困生吗?就是需要靠别人的捐赠求学的那群人……
②我就是。
③也许你想像中的我们衣不蔽体，食不果腹，目光呆滞，形容憔悴，那么我告诉你，我身上的这套校服比任何人的都干净，站在人堆里很显眼，你看着会觉得很舒服。只是我坐在这里写文章的时候．鞋子里还是湿的，只因为鞋底断了，天又下雨，没办法。
④在知道什么是巧克力派的时候，我上了初中，开始懂事，知道什么叫“耻辱”。一次，朋友的家长当着我的面教训他：“你看他的鞋子打了补丁，学习还那么好，你穿adidas(世界名牌)，为什么还考倒数第一?”我搞不清我该庆幸还是羞愧。
⑤还有一次，与兄弟学校联谊。我仍然穿着那双有补丁的解放鞋上台接受捐款。主持人报着我们的名字，按着家庭贫困程度和学习成绩优劣的顺序，我们鱼贯而上。人们在鼓掌。可我感觉自己像被押解的犯人，耳根发热，手足无措，眼里只有一片闪光灯。我的脚指头扭动着向后缩，像踩了蛇似的火辣地肉麻着。我知道那些记者们会以为我们是感动至此。等到主持人请我们下台时，我像撞了鬼一样往下逃。
⑥同样是那双鞋，我穿着他演老红军的时候，面对台下的闪光灯，我感到光荣，我不清楚为什么前后会有这么大的不同? (篇幅原因，此处略去⑦－⑾节)
“谁会穷一辈子?”在被贫困纠缠的日子里，我惟有用这句话安慰自己。在夜深人静的时候，我时常想起我在上学时给我两块钱车费的老奶奶，想起17岁吐血而死的姐姐要我读书时的坚定眼神，想起老师送的那包温暖我一冬的衣服，一边愁着明日三餐一边安慰着自己。
所以我唯有将曾经的耻辱化为记忆的沙，让它沉在时间的河里，以此保持河水的清亮；将曾经的抱怨化为————。
然而，谁能穷一辈子?
(选自2006．1《青年文摘》)
1．“题记”是写在文章题目下面的文字，多为扼要说明文章内容或主旨，也有只引用名言、格言的。请你给这篇文章写个题记，激发读者的阅读欲望。(30字以内)
2．结合全文内容，说说第④段中的“耻辱”具体指什么。
3．同样是穿着那双解放鞋，在上台接受捐款时像被押解的犯人一样，而上台演老红军时感到的却是光荣，为什么“我”的心情前后会有这么大的不同呢?
_1．如果你是当时捐助会上的一个受助的贫困生，此时你最想说的是什么?
5．第⑥段中，“你是我爸爸，穿得再差也是我爸爸，谁敢笑话我们，谁会穷一辈子……”这一句话体现“我”怎样的思想感情?
6．品读第⑥段，根据原文内容，仿写划线句子。要求句式相同、语意连贯。
将曾经的耻辱化为记忆的沙，让它沉在时间的河里，以此保持河水的清亮；
将曾经的抱怨化为——————
7．在这篇文章中的“我”是个什么样的贫困生?请结合文章内容作简要的评论。
解析：1．用写题记的形式考查考生把握内容、概括主旨的能力是一大创新。要求语言简洁，能概括文章内容，体现主旨。示例：贫穷并不耻辱．耻辱的是没有志向。2．此题考查对相关信息的提取能力。“耻辱”是指因家庭贫穷，要靠别人的捐赠才能读书；认为贫穷有伤自尊，被别人瞧不起。3．解答此题，需与作者共思想，从而体验出作者的心理：因为上台接受捐款时认为自尊心受到了伤害而感刮耻辱；演老红军时，感受到红军以苦为荣的精神，所以感到光荣。4．此题考查情景表达的能力。要求语言得体，有感恩、报恩之意即可。5．此题是对文章情感的分析理解，考查学生对关键语句的揣摩能力，以及学生对文章的整体把握能力。回答应从文章整体出发。答案为：理解爸爸，不因为贫穷而感到耻辱，并且已有改变贫穷的志向。6．此题考查知识积累和知识迁移能力，应结合原文及句式特点仿写。具体答案略。7．此题主要考查学生对文章内容的领悟能力和探究能力。“我”由一个勤劳、善良又自卑、孤僻的贫困生成长为一个自尊、自信、自强的学生。评论的观点要与原文相结合，言之成理即可。
[答题要略]
归纳内容题：首先要审题，弄清题目要求。其次要通览全文，联系上下文整体感知，找到关键情节，筛选有关信息，最后用自己的话组织成简洁连贯的句子。
概括主旨题：一定要着眼全文，对作品进行全盘地理解分析，深入挖掘，去芜存精。(1)尽可能利用原文词语来回答。(2)没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。
人物分析题：先找到对人物进行描写的有关段落，从中找到凸现人物思想品质，显示其本质特征的语句，然后再进行提取归纳；另外也可从故事情节和环境描写烘托这两点人手分析，这有助于我们挖掘出人物的性格特点。
品味语言题：答题时必须要结合具体的语境捕捉、揣摩、理解作者语言中的信息，考虑作品中人物和事件对于表达中心的作用。另外还可以从语言表达等方面进行分析，如人称、语气、句式、表达方式的运用等。抓住语句中的关键词，选准角度：修辞的运用、语言的准确、语言的凝练、音韵的和谐等。
心得感悟题：关键是能准确理解原文的含义和作者的思想情感，要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可。答题时，语言要流畅，不能出病句，语言要有层次性。
点评鉴赏题：要注意把握正确的思想方法——尽量客观地看待事物，实事求是地评价其作用和影响。注意运用辩证的观点，认识事物的本质、主流。注意抓住要点，一语中的；语言表述要准确、简明。
赏析题目、结尾：要联系全篇，细细品味，通过主题的理解、人物性格的把握、语言内涵的感悟来进行。答题时不要停留在文章的表面作浅层次的分析。
给文段拟写标题：拟个好题目的前提是精读熟读文段内容，切实把握文段的语言文字，思想感情。可用自己的话概括，也可用原文中的句子，最好是中心句(或短语)。
[冲刺精练]
(一)跳楼
18层的轻工大厦坐落在人民广场上，站在上面俯k6n( )，整个广场尽收眼底。这天，一位女孩出现在楼顶上，在楼沿上久久地徘徊，还不时探头往下看。妈呀!莫不是想不开跳楼的吧?有眼尖的行人失声叫道。
这年头，普通的跳楼已没有多少新闻性，人们已见怪不怪。不像以前，讨不到工资的农民工，站在楼顶装模作样地一比划，就有成群的记者来采访，大批的警察封锁现场、放气垫，包工头就忙不迭地把钱拿来了，工资问题迎刃而解。地面上仍人来人往，也没有记者来采访，只有几个都市闲人仰着头看起了热闹。突然，令人意想不到的一幕出现了：站在楼顶边沿的女孩竟一件件地脱自己的衣服，很快就脱得只剩内衣了，红色的内衣像跳动的火，吸引着人们的视线。地面上很快聚集了一大群人，有人兴奋地起哄：“脱啊!接着脱!”有人小心地劝告：“姑娘，年纪轻轻的千万别想不开啊!”
赤裸裸地跳楼?新鲜!新闻性马上就有了，楼下很快热闹起来。有好事者忙给新闻媒体打电话报料，扛摄像机和拿照相机的记者来了一群，记者来到后报了警。不一会儿，警笛声大作，警察和消防队员火速赶到。警察立即shu( )散人群，维持秩序，消防队"员则忙着架云梯、放气垫。按照预定方案，警察一边派人乘电梯上到楼顶展开心理攻势，一边采取应急措施，不停地根据女孩的位置移动气垫，气氛顿时紧张起来。
一位电视台的资深记者以前曾经采访过此类救援行动，他胸有成竹地请求上去劝女孩下来。警察同意了他的要求，把他送上了楼顶。记者在楼顶定了定神，见女孩神色如常，悬着的心放了下来。他点燃一支烟，故作镇静地说：“小妹妹，我是电视台的记者。你有什么难办的事吗?为什么非要走绝路啊?”说着他拿出了记者证让女孩看，“失恋了?被骗了?还是和家人生气了?告诉我，我也许可以帮助你，但你要先下来。”无论他如何劝，女孩始终一言不发。
这时，楼下广场上的人越聚越多，几十部摄像机、照相机对准楼顶赤裸的女孩聚焦。时间一分一秒地过去，正当资深记者考虑怎么办的时候，突然，女孩抱起一堆东西，猛地 抛下楼，楼下的人群一阵惊呼，有人甚至吓得闭上了眼睛。当再睁开眼时，女孩却安然无恙，她双手抓着一块大红条幅，上面写着：“××内衣，跳楼价大甩卖!”
1．解释词语。“跳楼价”
2．根据注音，在文中括号内写出汉字。
3．女孩并非跳楼而是做广告，这在前文已有暗示。请划出其中的一句来。
4．请想像女孩抛下大红条幅前的心理活动，用50字左右的文字表达出来。
5．文中女孩用这种方法做广告，的确出人意料。你欣赏这种做法吗?理由是什么?假若你是电视台记者，面对走下楼来的女孩，你最想采访的问题是什么?
(二)
丈夫走后，对于她来说，剩下的只有可怕的孤独和没有目标的生活。尽管医生给丈夫做出了癌症晚期的诊断，斯特拉还是心理准备不足。
他们没有子女，但有共同的事业，总是一起分享生活。现在，大卫走后的第一个圣诞节就要到了，斯特拉越来越深地意识到，现在只有她一个人了。
收音机里播放着圣诞音乐。屋角有一棵圣诞树。离假日不到一个星期了，但她却没心情去装饰圣诞树。突然间，一切都被无边无际的孤独吞没了，斯特拉将脸埋在手中，泪水禁不住流了下来。她怎样才能快些度过圣诞节和那没有止境的冬天呢?这时门铃出乎意料地响了起来，斯特拉不禁发出了一声吃惊的尖叫。现在还有谁会来拜访她?她通过门上的猫眼儿诧异地向外看。
在门外走廊上，站着一个陌生的年轻人，胳膊下夹着一个大大的纸箱。斯特拉鼓起勇气，轻轻地把门开了一条缝。
“泽西夫人?”年轻人问。
她点点头。
“这里有您的一个包裹。”好奇心战胜她心中的谨慎。她推开门，让年轻人进来。年轻人小心地将那个纸箱放在地板上，然后从他的衣袋中取出一个信封。当他把信递给她时，箱子里传出了一个声音。斯特拉吓得跳了起来。那个人抱歉地笑了一下，将箱子盖打开，让她看里面装着什么。那是一条狗!
年轻人将小狗抱起来，解释说：“这是您的，夫人。它已经有6星期大了，而且已经完全习惯了室内生活。”从黑暗的盒子里解放出来的小狗快活地摇着尾巴。
“我们本应该在圣诞节前夜将它送来。”他边说边试图躲开小狗那湿漉漉舌头的“进攻”。“但是狗舍的工人明天就要放假了。希望你不会介意早一点收到礼物。”惊异已经让她无法清楚地思考什么了。她已经无法说出完整的句子，她结结巴巴地问，“可是……我不知道……我的意思是，谁，谁送的?”年轻人把狗放在地板上，用手指在她举着的信封上点了点：“信里写得很详细。狗7月份就被预订了，它还在娘肚子里时，它就被指定为圣诞节礼物了。”
所有的解释都在信中。斯特拉看到那熟悉的笔迹时，完全忘了小狗，她强忍住已经满溢的眼泪去读丈夫的信。他是在去世前3星期写这封信的。他说，他已经和狗的主人约定将这只小狗作为他最后一次送给她的圣诞礼物，由他们负责送给她。
她明白了，丈夫送她这只小狗的目的是，让它接替他作为她的伙伴。这是丈夫对她的爱意的表达，希望她坚强地活下去。
1．给这篇小说拟一个恰切的标题。
2．第二段强调“现在只有她一个人了”，这在情节和主题上分别有什么作用?请结合原文具体回答。
3．作者在写狗时，特意安排了细节描写。用横线在文中划出相关句子，并分析作者的用意。 4．有人说最后一段完全可以删掉。你的观点呢?
(三)讲究
①大学新生入学，302室住进八位女生。当晚，各位报了生日，便有了从大姐到八妹的排序，尽管都是同庚。
②不久，大姐王玲的老爸来看女儿，搬进来一个水果箱。打开，便有16个硕大红艳的苹果摆在了桌面上，每个足有半斤，且个头极齐整。王玲抢着把苹果一字摆开，再让大家看，众姐妹更奇得闭不上眼了。原来每个苹果上还有一个字，合在一起是：“八人团结紧紧的，试看天下能怎的!”之后便笑，一幢楼都能听到八姐妹的笑声。王玲得意地告诉大家，说家里承包了果园，入夏时她老爸就让果农选出16个苹果并在每个苹果的阳面贴上一个字或标点符号，秋阳照，霜露打，便有了这般效果。这是老爸早就备下的对女儿考上大学的贺礼。
③五妹张燕是辽宁铁岭来的，跟赵本山是老乡。她故意学着那个笑星的语气对王玲老爸说：“哎哟妈呀王叔，您老可真讲究啊!”众人再大笑，“讲究”从此便成了302室的专用词语，整天挂在八姐妹的嘴上。
④第二个来“讲究”的是三姐吴霞的妈妈。她带来了八件针织衫，穿在八姐妹身上都合体不说，而且八件八个颜色，八人一齐走出去，便有了“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”的效果。吴霞说，妈妈在针织厂当厂长，这点儿讲究，小菜一碟。
⑤年底的时候，二姐李韵的家里来了“钦差”，是爸爸单位的秘书。他坐着小轿车，送给大家的礼物是每人一个皮挎包。女孩子挎在肩上，可装化妆品，也可装书本文具，款式新颖却不张扬，做工选料都极精致，只是都是清一色的棕色。但细看，就发现了“讲究”也是非比寻常，原来每只挎包盖面上都压印了一朵花，或腊梅或秋菊等，八花绽放，各不相同。李韵故作不屑，说一定又是年底开什么会了，我爸就会假公济私。
⑥每有家长来，并带来讲究的食品或礼物的时候，默不作声静坐一旁的是七妹赵小穗。别人喊着笑着接礼物，她则总是往后躲，直到最后才羞涩一笑，走上前去。所以，分到她手上的苹果，便只剩了两个标点符号，落到她肩上的挎包则印着扶桑花。有人说扶桑的老家在日本，又叫断头花，那个“桑”与“丧”同音，不吉利，便都躲着不拿它。每次，在姐妹们的笑语喧哗中，沉默不语的赵小穗总是很快将一杯沏好的热茶送到客人身边，并递上一块热毛巾。平日里，寝室里的热水几乎都是赵小穗打，扫地擦桌也是她干得多，大家对她的勤谨似乎已习以为常。大家还知道她的家乡在山区乡下，没手机，连电话都很少往家打，便没把她的那一份“讲究”挂在心上。
⑦一学期很快过去，放寒假了。众姐妹兴高采烈再聚一起的时候，已有了春天的气息。那一晚，赵小穗打开旅行袋，在每人床头放了一小塑料袋葵花子，说：“大家尝尝我们家乡的东西，是我妈我爸自己种的，没用一点儿农药和化肥，百分之百的绿色食品。”
⑧葵花子平常，可赵小穗送给大家的就不平常了，是剥了皮的仁儿。一颗颗那么饱满，那么均匀，熟得正是火候而又没一颗裂碎，满屋里立刻溢满着别样的焦香。
⑨李韵拈起一颗在眼前看，说：“葵花子嘛，要的就是嗑时那份情趣，怎么还剥了?是机器剥的吧?”
⑩赵小穗说：“我爸说，大家功课都挺忙，嗑完还要打扫瓜子皮，就一颗颗替大家剥了。不过请放心，每次剥之前，我爸都仔细洗过手，比闹‘非典’时洗手过程都规范严格呢。”
⑾王玲先发出了惊叹：“我的天，每人一 袋，足有一斤多，八个人就是十来斤。这可都是仁儿呀，那得剥多少?你爸不干别的活儿啦?”
⑿赵小穗的目光暗下来，低声说：“前年，为采石场排哑炮时，我爸被炸伤了。他出不了屋子了，地里的活儿都是我妈干……”
⒀吴霞问：“大叔伤在哪儿?”
⒁赵小穗说：“两条腿都被炸伤了，胳膊……也只剩了一条。”
⒂寝室里一下静下来，姐妹们眼里都噙了泪花。一条胳膊一只手的人啊，蜷在炕上，而且那不是剥，而是捏，一颗，一颗，又一颗
⒃张燕也没了笑星般的幽默，她哑着嗓子说：“小穗，你不应该让大叔……这么讲究……”
⒄赵小穗喃喃地说：“我给家里写信，讲了咱们寝室的故事。我爸说，别人家的姑娘是爸妈的心肝儿，我家的闺女也是爹娘的宝贝……”
⒅那一夜，爱说爱笑的姐妹们都不再说话，寝室里静静的，久久弥漫着葵花子的焦香。直到夜晚很深的时候，王玲才在黑暗中说：“我是大姐，我提个建议，往后，都别让父母再为咱们讲究了，行吗?”
1．本文详写了哪几件“讲究”之事?
2．文中多处使用了“讲究”一词，含义有所不同。请解释下列各句中“讲究”的意思。
(1)哎哟妈呀王叔，您老可真讲究啊!
(2)便没把她的那一份“讲究”放在心上。
(3)往后，都别让父母再为咱们讲究了，行吗?
3．本文在情节安排、人物性格塑造和语言运用等方面都有值得学习借鉴的地方，试对其中某个方面作简要分析。
4．写一段话谈谈你阅读本文以后的感受。(50字以内)
5．父母为我们“讲究”，我们为什么不能为父母“讲究”一下呢?写出你的打算。
(四)母亲
世上有一部永远写不完的书，那便是母亲……
那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个小姑娘。爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈!”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说就是不吭声。“不叫就不叫吧!”她说着，伸出手要摸摸我的头，我扭着脖子闪开，说就是不让她摸。在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。有一天，我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威，怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊着：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量：“把照片取下来吧!”而她总是说：“不碍事儿，挂着吧!”头一次我对她产生了一种说不出盼好感，但我还是不愿叫她妈妈。
孩子没有一个是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场。那是我们孩子的乐园，我们没事便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。一天下午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔倒在水泥地上，立刻晕了过去。等我醒来的时候，已经躺在医院里了，大人告诉我：“多亏了你妈呀!她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺她呀!……”
她站在一边不说话，看我醒过来便伏下身摸模我的后脑勺，又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的，第一次在她面前流泪了。
“还疼?”她立刻紧张地问我。
我摇摇头，眼泪却止不住。
“不疼就好，没事就好!”
回家的时候，天已经全黑了。从医院到家的路很长，还穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上，我知道刚才她就是这样背着我，跑完了这么长的路往医院赶的。
没过几年，三年自然灾害就来了，只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙古。那年小姐姐才18岁，我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里唯一一件粗绒毛大衣给小姐姐穿上，她看见了，一把给扯了下来：“别，还是留给她弟弟吧!啊!”车站上，她一句话也没说，只是在火车开动的时候，向女儿挥了挥手。风寒中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动，回来的路上她一边走一边唠叨：“好啊，好啊，闺女大了，早点寻个人家好啊，好!”我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上唠叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心。她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母?望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲往外涌。“妈妈!”我第一次这样称呼了她，她站住了，回过头来，愣愣地看着我不敢相信这是真的，我又叫了一声“妈妈!”她竟“呜”的一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在这一声“妈妈”中融解了。
母亲啊，您对孩子的要求就是这么少
这一年，爸爸因病去世了，妈妈先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花，攫线头，她就是用弹棉花攫线头挣来的钱供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样?!从那以后的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦，但是，有妈妈在，我们仍然觉得很甜美，无论多晚回家，那小屋的灯总是亮的，橘黄色的灯光里是妈妈跳动的心脏。只要妈妈在，那小屋便充满温暖，充满了爱。
我总觉得好好的心脏会永远地跳动着，却从来没想到，我们刚大学毕业的时候，妈妈却突然地倒下了，而且再也没有起来。妈妈，请您在天之灵能原谅我们，原谅我们儿时的不懂事，而我也永远不能原谅自己，我知道在这个世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我们的一切……世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。
1．“世上有一部永远写不完的书，那便是母亲”这句话在文中反复出现，抒发了作者怎样的感情?
2．本文共写了六件事，详略安排得当。理出文中详写的两件事，用“为了……，妈妈……”的句式分别概括这两件事。
3．用简洁的语句概括文中母亲的形象。
4．作者把母亲比作一部永远写不完的书，想一想，还可以把母亲比作什么?仿照文末的句子把你的想法写出来。
5．为了感谢和报答母亲的养育之恩，班级要召开一次以“献给母亲的歌”为主题的班会。
(1)请你给这次班会拟定一个活动的程序。
(2)请你为主持人写一个开场白。
(3)请你写出歌颂母爱的古诗名句(连续的两句)，格言或俗语一句。
古诗名句：
格言或俗语：
(五)萝 卜
萝卜是土的，你不承认也不行。
它生在大田里，每年在夏末落种，冬天出土。
远远望去，萝卜们结实、健康，蓬蓬勃勃，清清爽爽，叶子脆嫩欲滴，身材白里透红，饱满而健壮，仿佛掐得出水来。但从来没有人把萝卜请进过大棚，即使在反季节蔬菜盛行 的今天。是人们觉得萝卜不值钱?是老话说的“冬吃萝卜，夏吃姜”，该在冬天吃的东西在另外时候吃就没有意思了?反正在高科技盛行的年代，没人理睬萝卜。
萝卜是没有根基的。那种长在地底下的东西，许多人以为非大锄头不行。萝卜是用不着的。抓住叶子往上稍稍一拎，他们就迫不及待地出土了，他们的全部根基就是那根“老鼠尾巴”。不过北方的萝卜就不一样了，北方的东西和南方的确实不一样。
萝卜虽然土，而且没有背景，但它也有萝卜式的狡猾，它喜欢显露它的聪明，总要有意无意地，不失时机地把它的家底露出那么一点来，生怕人家把它当芥菜看。这是它的小算盘。其实，你不说，人家也懂。
萝卜也是不得已，它出了土，进了城，若是得不到重用，不几日就要空了，干了。这个时代，不是谁都在吆喝自己吗?
但你任何时候都不要轻视萝卜。
萝卜是没有陈规陋习的，他生就一种牛犊脾气。天不怕地不怕，一股子辣气，到哪儿都冲。和萝卜在一起绝对通气、爽快、踏实，他戒腥去腻，从里到外没有花花肠子。
喜欢萝卜的人，说它有人参的功效，其实它比人参更厉害。别看人参像个贵族，碰到萝卜一点办法也没有。
听医生朋友说过一个故事：一位老干部来疗养，让医生开点中药补元气，并点明要人参。医生说，吃不得的，你血压那么高，动脉又硬化。老干部不乐意了：为什么人家能吃，我就不能。我打天下的时候，你们在干什么，我革命了一辈子，吃点人参……
医生说不出话来。想了想，就开了处方，第一味是人参五钱，最后一味是萝卜籽十克。
萝卜和萝卜也不一样，北方人崇尚大白萝卜，南方人偏爱点红萝卜，医生主张胡萝卜，……萝卜对任何人都是有用的。萝卜是我们的日常生活。
萝卜是纯洁的，即使生在泥里，他也清爽得很。只是它生在乡下，又不懂得风花雪月，才被城里的诗人认为是个不上台面的东西。现在就算有人舍得为他包装炒作，他也早没有了神秘感，再说，即使某日他被刻成了一朵花，离他的本性也相去甚远，老百姓会不习惯的。
1．用简洁的语言概括萝卜的品质。
2．医生朋友说的故事在文中有什么作用?
3．本文语言极有特色。你感受最深的是哪一点?请简要谈谈。
4．仔细品读文章，分析作者在文中所抒发的感情。
5．在文章旁加批注，能帮助读者理解文章内容。请你也来做做这项工作，在原文中选择一处内容，加上批注。
原文：
批注：
主题词：综合开放创新
一、阅读选文注重与学生生活的联系，注重对情感态度和价值观的引导，注重品味和感悟语言以及读写结合。语文特色突出。
二、注重综合性。文学作品考查灵活地涵盖其他考查内容，如语文基础知识、综合性学习、名著阅读和写作等都巧妙地整合进小说、散文的阅读中。如2006年福建漳州课改卷第24题，便在阅读考查中对综合性学习进行了考查。
三、主观题分量明显加重，开放性创新型试题增多。对文学作品的整体思想内容、写作方法的理解和把握的考查力度明显加大，模拟仿写、续写补写、提炼表述、设例改写(补写)、想像写作、读后感悟、点评鉴赏等大量运用(详见经典展示部分)。
四、五大考点皆热门
1．把握内容，理清脉络。如例五、例八之8。
2．领悟内涵，把握主题。如例八。
3．分析人物。如例六。
4．品味语言。如例八之9。
5．评价技巧，表达感悟。如例十一之23。
[经典展示]
例一、(2006年广西玉林、防城港课改卷)请你对划波浪线的语句写出简洁的批注，就其表达的内容和形式发表你的感受和评价。
例二、(2006年重庆卷·《长在岩石下面的小花》)
21．不管是贫穷，还是富足；是杰出，还是平庸，在比较中，我们往往都会感到自己的处境不如意。亲爱的同学，读了本文后，你一定会对自己的生活有新的认识，对人生有新的感悟，请以“感谢你，岩石下的小花”为题，写一段话。(50字左右)
例三、(2006年四川成都卷·《父亲》)
11．父亲为我所做的一切不仅感动了我，也感动了我同寝室的姐妹。请你结合上下语境，在第⑩段横线处补写一句话，使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。
12．有人说，母爱如水，父爱如山。读完本文你对父爱有了更多的感悟。请你将本文推荐给你的朋友，将推荐语写在下面。要求切合文意，情感真挚，不少于50字。
例四、(2006年江西大纲卷)文章中有一些语句，或提示主旨，或提示主要内容，把这样的语句编放在文题前能吸引读者，引导阅读。请从文中摘选出一个这样的引读句。
例五、(2006年山西卷)小说描写了一个怎样的故事?请用简洁的语言概括。
例六、(2006年四川资阳卷)本文以——为线索，通过对母亲四次参加孩子家长会的描写，勾勒出了孩子的成长过程，塑造了一个——的母亲形象，歌颂了母爱的伟大。
例七、(2006年福建福州课改实验卷·《不仅仅是左手》)
20．本文第③段划线句在文章结构上起
的作用。
21．王老师对付最顽皮的男生只用左手的原因是什么?对于王老师用武力教育学生的方式，你有什么看法?请简述理由。
原因：————————
看法及理由：————————
22．本文中有不少富有表现力的语句，请摘录一处并作简要点评。
摘录：————————————
点评：——————————————
例八、(2006年山西临汾卷·《父亲二十年前的叮嘱》)
8．梳理作者写作的思路，把下面的空缺处补充完整。
父亲摸黑砍柴——————，—————— 9．揣摩文中三处划线的句子，回答下面的问题。
(1)第①处划线句中的“冰凉”说的是雪花落在鼻尖上的感觉，“酸”字融入了“我”当时怎样的一种感情?
(2)第②处划线句写买柴者付钱时连用了“摸”“抓”几个动词，这几个动作体现了他人性中的哪些特点?
(3)第③处划线句体现的是父亲对“我”未来前途的期望，你同意他的看法吗?请联系现实谈谈自己的认识。
10．文中有多处环境描写，试找出一例，说说它的表达效果。
例子：————————
效果：————————
11．本文提供了两个结尾，联系全文内容，你认为哪个更好一点?说出你的理由。如果把本文的标题改为“一担柴的故事”，请你另写一个结尾。
(1)你认为好的结尾是哪个?说出你的理由。 (2)另写的结尾： 12．本文与《背影》都是写父爱的，两篇文章在刻画父亲形象时有哪些共同之处?请就其中一处作点分析。
共同之处：——————————
分析：————————
例九、(2006年浙江舟山卷)周教授认为，我们应该先做信任别人的人，再做值得别人信任的人。你同意这个观点吗?联系生活实际，谈谈你的理由。
例十、(2006年湖北荆州卷)从表现手法的角度，简说本文中的“对比”。
例十一、(2006年厦门卷·《亲吻爹娘》)
21．第⑦段写小三子突然亲了爹的腮帮后，“愣愣地看爹。看着看着，小三子的眼泪流出来了，越流越欢”。请展开联想与想像，写出小三子此时心里的话。
22．制作读书卡片是一种良好习惯。请从品味语言的角度完成下面的读书卡片。(友情提示：可任选一点具体分析。或从同讲运用，或从修辞效果，或从人物描写……)
23．现在的中学生常常因为处理不好自己与父母的关系而困惑。从这个角度来看，《亲吻爹娘》一文能给你怎样的启示?清结合文章内容和自己的生活感悟谈谈。
[题例解析]
(2006年广西柳州、北海课改卷)
你见过贫困生吗
李岳
①你见过贫困生吗?就是需要靠别人的捐赠求学的那群人……
②我就是。
③也许你想像中的我们衣不蔽体，食不果腹，目光呆滞，形容憔悴，那么我告诉你，我身上的这套校服比任何人的都干净，站在人堆里很显眼，你看着会觉得很舒服。只是我坐在这里写文章的时候．鞋子里还是湿的，只因为鞋底断了，天又下雨，没办法。
④在知道什么是巧克力派的时候，我上了初中，开始懂事，知道什么叫“耻辱”。一次，朋友的家长当着我的面教训他：“你看他的鞋子打了补丁，学习还那么好，你穿adidas(世界名牌)，为什么还考倒数第一?”我搞不清我该庆幸还是羞愧。
⑤还有一次，与兄弟学校联谊。我仍然穿着那双有补丁的解放鞋上台接受捐款。主持人报着我们的名字，按着家庭贫困程度和学习成绩优劣的顺序，我们鱼贯而上。人们在鼓掌。可我感觉自己像被押解的犯人，耳根发热，手足无措，眼里只有一片闪光灯。我的脚指头扭动着向后缩，像踩了蛇似的火辣地肉麻着。我知道那些记者们会以为我们是感动至此。等到主持人请我们下台时，我像撞了鬼一样往下逃。
⑥同样是那双鞋，我穿着他演老红军的时候，面对台下的闪光灯，我感到光荣，我不清楚为什么前后会有这么大的不同? (篇幅原因，此处略去⑦－⑾节)
“谁会穷一辈子?”在被贫困纠缠的日子里，我惟有用这句话安慰自己。在夜深人静的时候，我时常想起我在上学时给我两块钱车费的老奶奶，想起17岁吐血而死的姐姐要我读书时的坚定眼神，想起老师送的那包温暖我一冬的衣服，一边愁着明日三餐一边安慰着自己。
所以我唯有将曾经的耻辱化为记忆的沙，让它沉在时间的河里，以此保持河水的清亮；将曾经的抱怨化为————。
然而，谁能穷一辈子?
(选自2006．1《青年文摘》)
1．“题记”是写在文章题目下面的文字，多为扼要说明文章内容或主旨，也有只引用名言、格言的。请你给这篇文章写个题记，激发读者的阅读欲望。(30字以内)
2．结合全文内容，说说第④段中的“耻辱”具体指什么。
3．同样是穿着那双解放鞋，在上台接受捐款时像被押解的犯人一样，而上台演老红军时感到的却是光荣，为什么“我”的心情前后会有这么大的不同呢?
_1．如果你是当时捐助会上的一个受助的贫困生，此时你最想说的是什么?
5．第⑥段中，“你是我爸爸，穿得再差也是我爸爸，谁敢笑话我们，谁会穷一辈子……”这一句话体现“我”怎样的思想感情?
6．品读第⑥段，根据原文内容，仿写划线句子。要求句式相同、语意连贯。
将曾经的耻辱化为记忆的沙，让它沉在时间的河里，以此保持河水的清亮；
将曾经的抱怨化为——————
7．在这篇文章中的“我”是个什么样的贫困生?请结合文章内容作简要的评论。
解析：1．用写题记的形式考查考生把握内容、概括主旨的能力是一大创新。要求语言简洁，能概括文章内容，体现主旨。示例：贫穷并不耻辱．耻辱的是没有志向。2．此题考查对相关信息的提取能力。“耻辱”是指因家庭贫穷，要靠别人的捐赠才能读书；认为贫穷有伤自尊，被别人瞧不起。3．解答此题，需与作者共思想，从而体验出作者的心理：因为上台接受捐款时认为自尊心受到了伤害而感刮耻辱；演老红军时，感受到红军以苦为荣的精神，所以感到光荣。4．此题考查情景表达的能力。要求语言得体，有感恩、报恩之意即可。5．此题是对文章情感的分析理解，考查学生对关键语句的揣摩能力，以及学生对文章的整体把握能力。回答应从文章整体出发。答案为：理解爸爸，不因为贫穷而感到耻辱，并且已有改变贫穷的志向。6．此题考查知识积累和知识迁移能力，应结合原文及句式特点仿写。具体答案略。7．此题主要考查学生对文章内容的领悟能力和探究能力。“我”由一个勤劳、善良又自卑、孤僻的贫困生成长为一个自尊、自信、自强的学生。评论的观点要与原文相结合，言之成理即可。
[答题要略]
归纳内容题：首先要审题，弄清题目要求。其次要通览全文，联系上下文整体感知，找到关键情节，筛选有关信息，最后用自己的话组织成简洁连贯的句子。
概括主旨题：一定要着眼全文，对作品进行全盘地理解分析，深入挖掘，去芜存精。(1)尽可能利用原文词语来回答。(2)没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。
人物分析题：先找到对人物进行描写的有关段落，从中找到凸现人物思想品质，显示其本质特征的语句，然后再进行提取归纳；另外也可从故事情节和环境描写烘托这两点人手分析，这有助于我们挖掘出人物的性格特点。
品味语言题：答题时必须要结合具体的语境捕捉、揣摩、理解作者语言中的信息，考虑作品中人物和事件对于表达中心的作用。另外还可以从语言表达等方面进行分析，如人称、语气、句式、表达方式的运用等。抓住语句中的关键词，选准角度：修辞的运用、语言的准确、语言的凝练、音韵的和谐等。
心得感悟题：关键是能准确理解原文的含义和作者的思想情感，要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可。答题时，语言要流畅，不能出病句，语言要有层次性。
点评鉴赏题：要注意把握正确的思想方法——尽量客观地看待事物，实事求是地评价其作用和影响。注意运用辩证的观点，认识事物的本质、主流。注意抓住要点，一语中的；语言表述要准确、简明。
赏析题目、结尾：要联系全篇，细细品味，通过主题的理解、人物性格的把握、语言内涵的感悟来进行。答题时不要停留在文章的表面作浅层次的分析。
给文段拟写标题：拟个好题目的前提是精读熟读文段内容，切实把握文段的语言文字，思想感情。可用自己的话概括，也可用原文中的句子，最好是中心句(或短语)。
[冲刺精练]
(一)跳楼
18层的轻工大厦坐落在人民广场上，站在上面俯k6n( )，整个广场尽收眼底。这天，一位女孩出现在楼顶上，在楼沿上久久地徘徊，还不时探头往下看。妈呀!莫不是想不开跳楼的吧?有眼尖的行人失声叫道。
这年头，普通的跳楼已没有多少新闻性，人们已见怪不怪。不像以前，讨不到工资的农民工，站在楼顶装模作样地一比划，就有成群的记者来采访，大批的警察封锁现场、放气垫，包工头就忙不迭地把钱拿来了，工资问题迎刃而解。地面上仍人来人往，也没有记者来采访，只有几个都市闲人仰着头看起了热闹。突然，令人意想不到的一幕出现了：站在楼顶边沿的女孩竟一件件地脱自己的衣服，很快就脱得只剩内衣了，红色的内衣像跳动的火，吸引着人们的视线。地面上很快聚集了一大群人，有人兴奋地起哄：“脱啊!接着脱!”有人小心地劝告：“姑娘，年纪轻轻的千万别想不开啊!”
赤裸裸地跳楼?新鲜!新闻性马上就有了，楼下很快热闹起来。有好事者忙给新闻媒体打电话报料，扛摄像机和拿照相机的记者来了一群，记者来到后报了警。不一会儿，警笛声大作，警察和消防队员火速赶到。警察立即shu( )散人群，维持秩序，消防队"员则忙着架云梯、放气垫。按照预定方案，警察一边派人乘电梯上到楼顶展开心理攻势，一边采取应急措施，不停地根据女孩的位置移动气垫，气氛顿时紧张起来。
一位电视台的资深记者以前曾经采访过此类救援行动，他胸有成竹地请求上去劝女孩下来。警察同意了他的要求，把他送上了楼顶。记者在楼顶定了定神，见女孩神色如常，悬着的心放了下来。他点燃一支烟，故作镇静地说：“小妹妹，我是电视台的记者。你有什么难办的事吗?为什么非要走绝路啊?”说着他拿出了记者证让女孩看，“失恋了?被骗了?还是和家人生气了?告诉我，我也许可以帮助你，但你要先下来。”无论他如何劝，女孩始终一言不发。
这时，楼下广场上的人越聚越多，几十部摄像机、照相机对准楼顶赤裸的女孩聚焦。时间一分一秒地过去，正当资深记者考虑怎么办的时候，突然，女孩抱起一堆东西，猛地 抛下楼，楼下的人群一阵惊呼，有人甚至吓得闭上了眼睛。当再睁开眼时，女孩却安然无恙，她双手抓着一块大红条幅，上面写着：“××内衣，跳楼价大甩卖!”
1．解释词语。“跳楼价”
2．根据注音，在文中括号内写出汉字。
3．女孩并非跳楼而是做广告，这在前文已有暗示。请划出其中的一句来。
4．请想像女孩抛下大红条幅前的心理活动，用50字左右的文字表达出来。
5．文中女孩用这种方法做广告，的确出人意料。你欣赏这种做法吗?理由是什么?假若你是电视台记者，面对走下楼来的女孩，你最想采访的问题是什么?
(二)
丈夫走后，对于她来说，剩下的只有可怕的孤独和没有目标的生活。尽管医生给丈夫做出了癌症晚期的诊断，斯特拉还是心理准备不足。
他们没有子女，但有共同的事业，总是一起分享生活。现在，大卫走后的第一个圣诞节就要到了，斯特拉越来越深地意识到，现在只有她一个人了。
收音机里播放着圣诞音乐。屋角有一棵圣诞树。离假日不到一个星期了，但她却没心情去装饰圣诞树。突然间，一切都被无边无际的孤独吞没了，斯特拉将脸埋在手中，泪水禁不住流了下来。她怎样才能快些度过圣诞节和那没有止境的冬天呢?这时门铃出乎意料地响了起来，斯特拉不禁发出了一声吃惊的尖叫。现在还有谁会来拜访她?她通过门上的猫眼儿诧异地向外看。
在门外走廊上，站着一个陌生的年轻人，胳膊下夹着一个大大的纸箱。斯特拉鼓起勇气，轻轻地把门开了一条缝。
“泽西夫人?”年轻人问。
她点点头。
“这里有您的一个包裹。”好奇心战胜她心中的谨慎。她推开门，让年轻人进来。年轻人小心地将那个纸箱放在地板上，然后从他的衣袋中取出一个信封。当他把信递给她时，箱子里传出了一个声音。斯特拉吓得跳了起来。那个人抱歉地笑了一下，将箱子盖打开，让她看里面装着什么。那是一条狗!
年轻人将小狗抱起来，解释说：“这是您的，夫人。它已经有6星期大了，而且已经完全习惯了室内生活。”从黑暗的盒子里解放出来的小狗快活地摇着尾巴。
“我们本应该在圣诞节前夜将它送来。”他边说边试图躲开小狗那湿漉漉舌头的“进攻”。“但是狗舍的工人明天就要放假了。希望你不会介意早一点收到礼物。”惊异已经让她无法清楚地思考什么了。她已经无法说出完整的句子，她结结巴巴地问，“可是……我不知道……我的意思是，谁，谁送的?”年轻人把狗放在地板上，用手指在她举着的信封上点了点：“信里写得很详细。狗7月份就被预订了，它还在娘肚子里时，它就被指定为圣诞节礼物了。”
所有的解释都在信中。斯特拉看到那熟悉的笔迹时，完全忘了小狗，她强忍住已经满溢的眼泪去读丈夫的信。他是在去世前3星期写这封信的。他说，他已经和狗的主人约定将这只小狗作为他最后一次送给她的圣诞礼物，由他们负责送给她。
她明白了，丈夫送她这只小狗的目的是，让它接替他作为她的伙伴。这是丈夫对她的爱意的表达，希望她坚强地活下去。
1．给这篇小说拟一个恰切的标题。
2．第二段强调“现在只有她一个人了”，这在情节和主题上分别有什么作用?请结合原文具体回答。
3．作者在写狗时，特意安排了细节描写。用横线在文中划出相关句子，并分析作者的用意。 4．有人说最后一段完全可以删掉。你的观点呢?
(三)讲究
①大学新生入学，302室住进八位女生。当晚，各位报了生日，便有了从大姐到八妹的排序，尽管都是同庚。
②不久，大姐王玲的老爸来看女儿，搬进来一个水果箱。打开，便有16个硕大红艳的苹果摆在了桌面上，每个足有半斤，且个头极齐整。王玲抢着把苹果一字摆开，再让大家看，众姐妹更奇得闭不上眼了。原来每个苹果上还有一个字，合在一起是：“八人团结紧紧的，试看天下能怎的!”之后便笑，一幢楼都能听到八姐妹的笑声。王玲得意地告诉大家，说家里承包了果园，入夏时她老爸就让果农选出16个苹果并在每个苹果的阳面贴上一个字或标点符号，秋阳照，霜露打，便有了这般效果。这是老爸早就备下的对女儿考上大学的贺礼。
③五妹张燕是辽宁铁岭来的，跟赵本山是老乡。她故意学着那个笑星的语气对王玲老爸说：“哎哟妈呀王叔，您老可真讲究啊!”众人再大笑，“讲究”从此便成了302室的专用词语，整天挂在八姐妹的嘴上。
④第二个来“讲究”的是三姐吴霞的妈妈。她带来了八件针织衫，穿在八姐妹身上都合体不说，而且八件八个颜色，八人一齐走出去，便有了“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”的效果。吴霞说，妈妈在针织厂当厂长，这点儿讲究，小菜一碟。
⑤年底的时候，二姐李韵的家里来了“钦差”，是爸爸单位的秘书。他坐着小轿车，送给大家的礼物是每人一个皮挎包。女孩子挎在肩上，可装化妆品，也可装书本文具，款式新颖却不张扬，做工选料都极精致，只是都是清一色的棕色。但细看，就发现了“讲究”也是非比寻常，原来每只挎包盖面上都压印了一朵花，或腊梅或秋菊等，八花绽放，各不相同。李韵故作不屑，说一定又是年底开什么会了，我爸就会假公济私。
⑥每有家长来，并带来讲究的食品或礼物的时候，默不作声静坐一旁的是七妹赵小穗。别人喊着笑着接礼物，她则总是往后躲，直到最后才羞涩一笑，走上前去。所以，分到她手上的苹果，便只剩了两个标点符号，落到她肩上的挎包则印着扶桑花。有人说扶桑的老家在日本，又叫断头花，那个“桑”与“丧”同音，不吉利，便都躲着不拿它。每次，在姐妹们的笑语喧哗中，沉默不语的赵小穗总是很快将一杯沏好的热茶送到客人身边，并递上一块热毛巾。平日里，寝室里的热水几乎都是赵小穗打，扫地擦桌也是她干得多，大家对她的勤谨似乎已习以为常。大家还知道她的家乡在山区乡下，没手机，连电话都很少往家打，便没把她的那一份“讲究”挂在心上。
⑦一学期很快过去，放寒假了。众姐妹兴高采烈再聚一起的时候，已有了春天的气息。那一晚，赵小穗打开旅行袋，在每人床头放了一小塑料袋葵花子，说：“大家尝尝我们家乡的东西，是我妈我爸自己种的，没用一点儿农药和化肥，百分之百的绿色食品。”
⑧葵花子平常，可赵小穗送给大家的就不平常了，是剥了皮的仁儿。一颗颗那么饱满，那么均匀，熟得正是火候而又没一颗裂碎，满屋里立刻溢满着别样的焦香。
⑨李韵拈起一颗在眼前看，说：“葵花子嘛，要的就是嗑时那份情趣，怎么还剥了?是机器剥的吧?”
⑩赵小穗说：“我爸说，大家功课都挺忙，嗑完还要打扫瓜子皮，就一颗颗替大家剥了。不过请放心，每次剥之前，我爸都仔细洗过手，比闹‘非典’时洗手过程都规范严格呢。”
⑾王玲先发出了惊叹：“我的天，每人一 袋，足有一斤多，八个人就是十来斤。这可都是仁儿呀，那得剥多少?你爸不干别的活儿啦?”
⑿赵小穗的目光暗下来，低声说：“前年，为采石场排哑炮时，我爸被炸伤了。他出不了屋子了，地里的活儿都是我妈干……”
⒀吴霞问：“大叔伤在哪儿?”
⒁赵小穗说：“两条腿都被炸伤了，胳膊……也只剩了一条。”
⒂寝室里一下静下来，姐妹们眼里都噙了泪花。一条胳膊一只手的人啊，蜷在炕上，而且那不是剥，而是捏，一颗，一颗，又一颗
⒃张燕也没了笑星般的幽默，她哑着嗓子说：“小穗，你不应该让大叔……这么讲究……”
⒄赵小穗喃喃地说：“我给家里写信，讲了咱们寝室的故事。我爸说，别人家的姑娘是爸妈的心肝儿，我家的闺女也是爹娘的宝贝……”
⒅那一夜，爱说爱笑的姐妹们都不再说话，寝室里静静的，久久弥漫着葵花子的焦香。直到夜晚很深的时候，王玲才在黑暗中说：“我是大姐，我提个建议，往后，都别让父母再为咱们讲究了，行吗?”
1．本文详写了哪几件“讲究”之事?
2．文中多处使用了“讲究”一词，含义有所不同。请解释下列各句中“讲究”的意思。
(1)哎哟妈呀王叔，您老可真讲究啊!
(2)便没把她的那一份“讲究”放在心上。
(3)往后，都别让父母再为咱们讲究了，行吗?
3．本文在情节安排、人物性格塑造和语言运用等方面都有值得学习借鉴的地方，试对其中某个方面作简要分析。
4．写一段话谈谈你阅读本文以后的感受。(50字以内)
5．父母为我们“讲究”，我们为什么不能为父母“讲究”一下呢?写出你的打算。
(四)母亲
世上有一部永远写不完的书，那便是母亲……
那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个小姑娘。爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈!”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说就是不吭声。“不叫就不叫吧!”她说着，伸出手要摸摸我的头，我扭着脖子闪开，说就是不让她摸。在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。有一天，我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威，怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊着：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量：“把照片取下来吧!”而她总是说：“不碍事儿，挂着吧!”头一次我对她产生了一种说不出盼好感，但我还是不愿叫她妈妈。
孩子没有一个是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场。那是我们孩子的乐园，我们没事便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。一天下午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔倒在水泥地上，立刻晕了过去。等我醒来的时候，已经躺在医院里了，大人告诉我：“多亏了你妈呀!她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺她呀!……”
她站在一边不说话，看我醒过来便伏下身摸模我的后脑勺，又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的，第一次在她面前流泪了。
“还疼?”她立刻紧张地问我。
我摇摇头，眼泪却止不住。
“不疼就好，没事就好!”
回家的时候，天已经全黑了。从医院到家的路很长，还穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上，我知道刚才她就是这样背着我，跑完了这么长的路往医院赶的。
没过几年，三年自然灾害就来了，只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙古。那年小姐姐才18岁，我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里唯一一件粗绒毛大衣给小姐姐穿上，她看见了，一把给扯了下来：“别，还是留给她弟弟吧!啊!”车站上，她一句话也没说，只是在火车开动的时候，向女儿挥了挥手。风寒中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动，回来的路上她一边走一边唠叨：“好啊，好啊，闺女大了，早点寻个人家好啊，好!”我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上唠叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心。她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母?望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲往外涌。“妈妈!”我第一次这样称呼了她，她站住了，回过头来，愣愣地看着我不敢相信这是真的，我又叫了一声“妈妈!”她竟“呜”的一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在这一声“妈妈”中融解了。
母亲啊，您对孩子的要求就是这么少
这一年，爸爸因病去世了，妈妈先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花，攫线头，她就是用弹棉花攫线头挣来的钱供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样?!从那以后的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦，但是，有妈妈在，我们仍然觉得很甜美，无论多晚回家，那小屋的灯总是亮的，橘黄色的灯光里是妈妈跳动的心脏。只要妈妈在，那小屋便充满温暖，充满了爱。
我总觉得好好的心脏会永远地跳动着，却从来没想到，我们刚大学毕业的时候，妈妈却突然地倒下了，而且再也没有起来。妈妈，请您在天之灵能原谅我们，原谅我们儿时的不懂事，而我也永远不能原谅自己，我知道在这个世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我们的一切……世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。
1．“世上有一部永远写不完的书，那便是母亲”这句话在文中反复出现，抒发了作者怎样的感情?
2．本文共写了六件事，详略安排得当。理出文中详写的两件事，用“为了……，妈妈……”的句式分别概括这两件事。
3．用简洁的语句概括文中母亲的形象。
4．作者把母亲比作一部永远写不完的书，想一想，还可以把母亲比作什么?仿照文末的句子把你的想法写出来。
5．为了感谢和报答母亲的养育之恩，班级要召开一次以“献给母亲的歌”为主题的班会。
(1)请你给这次班会拟定一个活动的程序。
(2)请你为主持人写一个开场白。
(3)请你写出歌颂母爱的古诗名句(连续的两句)，格言或俗语一句。
古诗名句：
格言或俗语：
(五)萝 卜
萝卜是土的，你不承认也不行。
它生在大田里，每年在夏末落种，冬天出土。
远远望去，萝卜们结实、健康，蓬蓬勃勃，清清爽爽，叶子脆嫩欲滴，身材白里透红，饱满而健壮，仿佛掐得出水来。但从来没有人把萝卜请进过大棚，即使在反季节蔬菜盛行 的今天。是人们觉得萝卜不值钱?是老话说的“冬吃萝卜，夏吃姜”，该在冬天吃的东西在另外时候吃就没有意思了?反正在高科技盛行的年代，没人理睬萝卜。
萝卜是没有根基的。那种长在地底下的东西，许多人以为非大锄头不行。萝卜是用不着的。抓住叶子往上稍稍一拎，他们就迫不及待地出土了，他们的全部根基就是那根“老鼠尾巴”。不过北方的萝卜就不一样了，北方的东西和南方的确实不一样。
萝卜虽然土，而且没有背景，但它也有萝卜式的狡猾，它喜欢显露它的聪明，总要有意无意地，不失时机地把它的家底露出那么一点来，生怕人家把它当芥菜看。这是它的小算盘。其实，你不说，人家也懂。
萝卜也是不得已，它出了土，进了城，若是得不到重用，不几日就要空了，干了。这个时代，不是谁都在吆喝自己吗?
但你任何时候都不要轻视萝卜。
萝卜是没有陈规陋习的，他生就一种牛犊脾气。天不怕地不怕，一股子辣气，到哪儿都冲。和萝卜在一起绝对通气、爽快、踏实，他戒腥去腻，从里到外没有花花肠子。
喜欢萝卜的人，说它有人参的功效，其实它比人参更厉害。别看人参像个贵族，碰到萝卜一点办法也没有。
听医生朋友说过一个故事：一位老干部来疗养，让医生开点中药补元气，并点明要人参。医生说，吃不得的，你血压那么高，动脉又硬化。老干部不乐意了：为什么人家能吃，我就不能。我打天下的时候，你们在干什么，我革命了一辈子，吃点人参……
医生说不出话来。想了想，就开了处方，第一味是人参五钱，最后一味是萝卜籽十克。
萝卜和萝卜也不一样，北方人崇尚大白萝卜，南方人偏爱点红萝卜，医生主张胡萝卜，……萝卜对任何人都是有用的。萝卜是我们的日常生活。
萝卜是纯洁的，即使生在泥里，他也清爽得很。只是它生在乡下，又不懂得风花雪月，才被城里的诗人认为是个不上台面的东西。现在就算有人舍得为他包装炒作，他也早没有了神秘感，再说，即使某日他被刻成了一朵花，离他的本性也相去甚远，老百姓会不习惯的。
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