【摘 要】
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【摘 要】高中阶段是发展职业人格的关键期。班主任可以组织具有针对性的教育活动，帮助学生澄清内心的需求，拓展职业兴趣，挖掘并培养职业能力，从而帮助学生发展积极的职业人格。 【关键词】高中;班级管理;职业人格;生涯建构 【中图分类号】G448 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）42-0011-03 【作者简介】谢媛，银川高级中学（银川，750004）教师，一级教师。
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【摘 要】高中阶段是发展职业人格的关键期。班主任可以组织具有针对性的教育活动，帮助学生澄清内心的需求，拓展职业兴趣，挖掘并培养职业能力，从而帮助学生发展积极的职业人格。
【关键词】高中;班级管理;职业人格;生涯建构
【中图分类号】G448
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