每位老师都有自己的特点，我们数学唐老师说话有趣，思品老师和蔼可亲，而语文夏老师，说她严厉吧，有时候又很温柔;说她作业布置得多吧，有时候又完全没有作业……真是让人捉摸不透。
　　夏老师对违反班规的男生可是毫不留情，像个“大女巫”！一天下午，我们正在进行午间自习，夏老师一进教室就发现两个男生在偷偷地看漫画书。夏老师大发雷霆，把他们藏在语文书下的漫画书一把扯出来，扔到地上，还把他们叫出去罚站……
　　夏老师好像对女生特别偏爱，和她们说话时像极了“小精灵”。一天，上语文课时，冯佳鑫突然发出一种怪声。夏老师听见了，面带笑容地对她说： “女孩子要文静、可爱一点，以后可不能再发出这样的声音了……”就这样，夏老师原谅了她。如果换成男生的话，肯定会是一场暴风骤雨般的批评。
　　夏老师布置作业，有时候会给我们布置许多，听写、背书，一样都不会少，而且背书时不允许背得吞吞吐吐。不过，有一次，她却破天荒没有布置读、背、写的作业，而是让我们想办法让妈妈露出开心的笑脸;还有一次，夏老师让我们回家学做一道菜，不用写作文……她变化多端的作业让我们对语文充满了浓厚的兴趣。不知不觉中，我体会到了：夏老师的每一个做法都是为了让我们得到更大的收获！
　　夏老师，您就像一棵大树，让我们乘凉;您就像一盏路灯，为我们照明;您就像冬天的太阳，给我们温暖……不管您是“大女巫”，还是“小精灵”，我们都爱您！ （指导教师  胡 敏）
　　【评点】
　　 文章从对男生严厉、对女生宽容、布置作业忽多忽少三个方面来写夏老师，人物形象突出，事例選取充满浓浓的校园生活气息，读来让人感到亲切、自然。后文，小作者道出自己的体会：“夏老师的每一个做法都是为了让我们得到更大的收获！”写出了夏老师的一片良苦用心，升华了文章主题。