一起玩转复古智力玩具

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<正>在这个电子游戏和桌游风靡全球的时代,一些古老的智力玩具已经渐渐被人们遗忘了,但其实它们的好玩程度可一点都不输哦。今天,小编翻出了自己小时候最喜欢玩的4款复古智力玩具,快和我一起玩吧!魔方魔方,也称鲁比克方块。当年匈牙利建筑学教授厄尔诺·鲁比克发明魔方,仅仅是想做一种帮助学生增强空间思维能力的教学工具。直到魔方在手时,鲁比克转了几下,才发现要把混乱的方块复原竟是个困难而有趣的过程。于是,鲁比克决心大量生
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<正>作为一名初中语文教师,我有时会对写作教学有一种无力感。无力感来源于作文指导课往往缺乏“时效性”。从布置一个题目到批改好全部学生的作文开始讲评、面批时,往往已经过去了一周的时间。如此长的周期会导致写作指导课低效,学生的收获也很有限。那么在教学中如何能够切实地关注到学生的学习进程,并给予实时的指导帮助?在进行了一些尝试和实践后,我发现也许信息技术就是攻克这一难题的秘钥。本文结合“《我的叔叔于勒》
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<正>2019年6月22日上午,由"中小学数学"杂志、"北京新竟界培训学校"主办的"2019年全国益智数学综合实践活动"汇报展示在北京市海淀区清华附中永丰学校小学部和山东省济南市莱芜区吐丝口小学同时展开,京津冀赛区的150名小学生和山东赛区的151名小学生共同参与益智数学竞技比赛。两地共有百
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概括了中国、俄罗斯、北美以及欧盟铁路的纵向载荷设计试验取值变化历程,分析了各国机车车辆纵向载荷运用工程背景、设计计算标准和试验评定,研究了纵向载荷实际运用条件、作用方式及评定工况,提出了铁路机车车辆纵向载荷设计标准和试验方法,为铁路机车车辆结构优化改进和强度标准修订提供了参考。
<正>我校开展"数学游戏进课堂"的研究以来,学生和教师不仅兴趣浓厚,学习效果良好,就连数学学习有困难的学生都有了很大的收获,爱上了数学学习。本文拟就我校数学游戏教学谈点感想。一、注重课堂实施从数学游戏中学习数学知识,从数学游戏中挖掘数学本质,有助于发展学生的动手能力和实践能力,在他们的眼中,现在的数学课堂丰富多彩。
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<正>每个民族都有自己独特的游戏和玩具。古埃及人发明了跳棋,德国人发明了积木,匈牙利人发明了魔方,而古代中国人则留下了七巧板、华容道和九连环这样的中国难题。在中国科技馆"华夏之光"展厅,就为大家展示了这3项古老的益智游戏。从燕几图到七巧板七巧板由7块板组成,由这7块板可拼成任意几何图形,例如三角形、平行四边形、不规则多边形等,也可以拼成各种人物、形象和中、英文字母等,最多可达1600种以上!七巧板
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<正>很多人都玩过魔方(三阶魔术方块),它和华容道、独立钻石棋并称为"智力游戏界的三个不可思议"。现在的魔方早已不单单作为一个玩具出现,而是已经逐步成为新型的竞技项目,更成为了一项新兴的科技活动项目。1月12日,清永小学部邀请到世界吉尼斯记录创造者、魔方全能大师王富博和《最强大脑》参赛者、水下魔方复原世界记录创造者周冠辰,来到我校开展"玩转小魔方助力新思维启迪大智慧"活动。活动由学生发展中心祁雯主
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基于教学内容的螺旋上升,对统编初中语文教材九年级上册第四单元进行整体教学设计,根据单元内各篇小说的特点,构建小说教学螺旋上升式整体框架,第一梯级为人物描写方法、情节构成、环境作用,第二梯级为人物类型、情节节奏、环境描写方法,统筹各篇在人物、情节、环境上的特点往复教学,尤其是要通过第二梯级的教学,引导学生掌握小说在人物、情节、环境处理上的多样化形态,实现对小说由浅入深的螺旋上升式认识。