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实施和推广学前全纳教育,首先要求幼儿园教师必须具备全纳教育素养。本研究通过问卷调查发现:湖南省长沙市幼儿教师存在全纳教育观念薄弱、全纳教育知识匮乏、全纳教育技能缺失、对自身全纳教育能力普遍不自信等问题,应通过职前与职后培养措施提高幼儿教师的全纳教育素养。
湖南省长沙市幼儿教师全纳教育素养调查及培养对策研究
【摘 要】
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实施和推广学前全纳教育,首先要求幼儿园教师必须具备全纳教育素养。本研究通过问卷调查发现:湖南省长沙市幼儿教师存在全纳教育观念薄弱、全纳教育知识匮乏、全纳教育技能缺
【机 构】
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长沙职业技术学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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长沙市2016年度社科规划课题“长沙市幼儿教师全纳教育素养调查及培养对策研究”(2016csskkt42)研究成果,湖南省教育科学“十三五”规划课题“湖南学前融合教育现状调查及支持体系构建”(XJK16BXQ09)研究成果.
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