【摘 要】
：
问题是数学的心脏.在教学课余时,同学们总找一些感兴趣的问题跟我们交流.面对这种情况,我们虽然深知要有＂一桶水＂,但在没有参考答案的情况下,要一眼就能寻找到最优化的解题方案
【机 构】
：
安徽省合肥市庐江第四中学,安徽省合肥市庐江第二中学
论文部分内容阅读
问题是数学的心脏.在教学课余时,同学们总找一些感兴趣的问题跟我们交流.面对这种情况,我们虽然深知要有＂一桶水＂,但在没有参考答案的情况下,要一眼就能寻找到最优化的解题方案,我们还需不断研修.我们对学生提问的问题时,不能＂避难就易＂,会的就解答,不会的就找借口,三两次下去,同学们就会对教师的解题水平产生怀疑,影响教师在学生心目中的可信度.所以,
其他文献
改革30年我国发生了巨大变化,国民经济快速发展,居民收入持续增加,各项社会事业全面进步。改革30年为我们提供了重要的启示和经验。
既知来处，亦知去处，止行有定，可谓知止。论文从学术背景、学术目标、学术边界三个方面对译介学中的重要命题“创造性叛逆”展开学理透视：在文学社会学的学术渊源、媒介学的谱系传
由中华人民共和国教育部制定的《义务教育数学课程标准（2011年版）》已经于2012年初由北京师范大学出版社出版发行．对比2001年出版的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》，其中一
<正>极值点偏移问题是高考和模拟考的一大热点问题,这类试题设问新颖、综合性强,难度较大.主要考查数学思想方法和运算求解能力,考查推理论证能力以及分析问题和解决问题的能