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【摘 要】
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提升乡镇学校校长教学领导力是全面提高乡镇学校教学质量与办学品位,促进乡村教育振兴的重要前提与保障.面对教育发展新要求和日益增多的干扰因素以及校长自身专业短板等现实困境,以系统思维对教学领导力进行科学分层与整体推进,通过“转思想、促队伍、改课堂、融资源、评效果”五步策略,实现乡镇学校校长教学思想领导力、教学团队领导力、教学变革领导力、教学资源领导力、教学评估领导力的全面提升.
【机 构】
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达州市宣汉县师源外国语小学,四川,达州636150
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2021年29期
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