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在新形势下，教学型、应用型的本科院校，应把握好应用型本科教育的内涵，准确定位，确定正确的统计学专业培养目标，该专业的人才培养应遵循“一种理念、两个面向、三个结合、四个不断线和五种能力”的基本模式，对课程体系进行改革，加强实践实训环节和教学质量的监控，建立多学科交叉融合的复合型人才培养模式，并应为培养目标的实现提供保障。