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阅读理解答题需要技巧,技巧在于“三读”的把握和运用,学会“三读”,阅读理解便水到渠成.文章以《孙中山破陋习》为例,论述“三读”教学法在小学语文阅读教学中的指导策略,依次从“一读”的而整体感知、“二读”的带着问题而阅读、“三读”的边读边思边答等,阐述提高学生阅读技能的几点体会.
“三读法”在小学语文阅读教学中的运用——以苏教版三年级上册《孙中山破陋习》的阅读教学为例
【摘 要】
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阅读理解答题需要技巧,技巧在于“三读”的把握和运用,学会“三读”,阅读理解便水到渠成.文章以《孙中山破陋习》为例,论述“三读”教学法在小学语文阅读教学中的指导策略,依
【机 构】
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江苏省淮安市盱眙县桂五镇中心小学 江苏盱眙211721
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2016年31期
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