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针对目前多数高校英语专业语言学课程教学现状和课程地位，对语言学课程进行重新定位。提出了传统的“传授型”教学和现代的“探究性”学习结合教学模式，重点阐述了“探究性”学习的步骤和方法，旨在提高语言学教学的科学性，提高课程教学质量。
英语专业语言学教学改革探索
【摘 要】
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针对目前多数高校英语专业语言学课程教学现状和课程地位，对语言学课程进行重新定位。提出了传统的“传授型”教学和现代的“探究性”学习结合教学模式，重点阐述了“探究性”学
【机 构】
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池州学院外语系
【出 处】
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成都大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年1期
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