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数学,源于生活,寓于生活,用于生活,高于生活。数学教学的生活化,不仅是数学教学的大势所趋,也是数学教学改革的应有之义。数学教学的生活化,不仅有利于非智力因素的开发,也有利于发挥非智力因素的作用。
数学教学的生活化与非智力因素开发
【摘 要】
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数学,源于生活,寓于生活,用于生活,高于生活。数学教学的生活化,不仅是数学教学的大势所趋,也是数学教学改革的应有之义。数学教学的生活化,不仅有利于非智力因素的开发,也有
【机 构】
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铜陵市教育局,霍山县教育局
【出 处】
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铜陵学院学报
【发表日期】
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2011年2期
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