【摘 要】
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摘要：本文探讨了在数学课堂教学过程中，数学教师在使用常规教学手段教学的同时，恰当利用现代信息技术动态图像演示技术，利用媒体信息传播的丰富性、形象性和生动性，变静为动，变复杂为简单，变难懂为易懂，将比较抽象的数学知识加以直观地显示，以其较强的刺激作用，刺激学生各種感官，引导学生主动参与学习，激发学生的学习积极性，帮助学生理解所学数学知识的本质属性，培养学生的能力，实现数学课堂教学的高效。 关键词：
【机 构】
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江西省安远县天心镇心怀小学 342100
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本文探讨了在数学课堂教学过程中，数学教师在使用常规教学手段教学的同时，恰当利用现代信息技术动态图像演示技术，利用媒体信息传播的丰富性、形象性和生动性，变静为动，变复杂为简单，变难懂为易懂，将比较抽象的数学知识加以直观地显示，以其较强的刺激作用，刺激学生各种感官，引导学生主动参与学习，激发学生的学习积极性，帮助学生理解所学数学知识的本质属性，培养学生的能力，实现数学课堂教学的高效。
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