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《思想道德修养与法律基础》课的教学目标性质是“情感与态度”型的目标。在教学中，根据教学目标性质设计适合情感与态度学习的教学方法；制定评价道德情感和道德行为的标准。为此还必须全面提升教师素质，这样才能提高《基础》课的教学效果。
明确教学目标性质 强化课堂教学效果——以《思想道德修养与法律基础》课为例
【摘 要】
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《思想道德修养与法律基础》课的教学目标性质是“情感与态度”型的目标。在教学中，根据教学目标性质设计适合情感与态度学习的教学方法；制定评价道德情感和道德行为的标准。为
【机 构】
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山西财经大学
【出 处】
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山西高等学校社会科学学报
【发表日期】
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2007年3期
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