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根据调查统计，在人们能获得的信息中，45％来自于听，30％来自于说，读占16％，写占9％。但当前的外语听力教学。却不尽人意，总有来自。学生或是毕业生工作单住的反馈，学生听力差。在外语教学中，应该通过怎样的改革以促进学生听力能力的提高，引发笔者的思考。
高职日语听力教学改革之拙见
【摘 要】
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根据调查统计，在人们能获得的信息中，45％来自于听，30％来自于说，读占16％，写占9％。但当前的外语听力教学。却不尽人意，总有来自。学生或是毕业生工作单住的反馈，学生听力差。在外语教学中，
【机 构】
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江西外语外贸职业学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2012年7期
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