【摘 要】
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在实行全面预算绩效管理的时代背景下,中小学校预算绩效管理存在管理理念滞后、管理主体混乱、指标体系不健全等问题。借鉴马国贤教授提出的政府绩效管理“德州模式”,中小学
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在实行全面预算绩效管理的时代背景下,中小学校预算绩效管理存在管理理念滞后、管理主体混乱、指标体系不健全等问题。借鉴马国贤教授提出的政府绩效管理“德州模式”,中小学校预算绩效管理按照主体性、差别化、适用性原则,加大培训宣传,出台政策文件,增加主体意识,设计评价指标,建立反馈机制,不断提高预算绩效管理水平。
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