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针对民办高校学生英语基础较差的问题，本文对学生英语朗读的主动性和有组织的安排朗读展开观察和对比调查研究，结果发现，朗读对提高学生的第二语言学习兴趣，增强学习信心，促进第二语言的习得具有很大的正比关系。
英语朗读与学习效果
【摘 要】
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针对民办高校学生英语基础较差的问题，本文对学生英语朗读的主动性和有组织的安排朗读展开观察和对比调查研究，结果发现，朗读对提高学生的第二语言学习兴趣，增强学习信心，促进第二
【机 构】
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广东培正学院外语系
【出 处】
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云南社会主义学院学报
【发表日期】
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2012年6期
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