【摘 要】
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超七成的体育运动需求涉及器材的使用.经调查,当前传统的器材管理并未建立有效的制度.此现状已造成器材损坏、遗失和课堂效率受影响等困境.考查到传统的体育器材管理实际:器
【机 构】
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浙江省杭州市旅游职业学校,浙江 杭州,310052
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超七成的体育运动需求涉及器材的使用.经调查,当前传统的器材管理并未建立有效的制度.此现状已造成器材损坏、遗失和课堂效率受影响等困境.考查到传统的体育器材管理实际:器材管理员人数少甚至不设,器材种类与数量繁杂;体锻课学生锻炼积极性不高且无人管理等.借助财经金额、成本思维,创设以器材使用者为主体,按照日常教学、体锻课、体训队三种需求模式,分成汇总与明细登记、存折制管理手册及虚拟押金制,分层实现体育器材“自助式”管理兼顾盘点清查.在制度中融入自助式登记、跨专业融合与核心素养渗透.最后,论证体育器材“自助式”管理方式,能实现以使用者为主体,可提高体育课堂效率、实现器材高效管理的愿景.
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