【摘 要】
：
目的探讨ACEI药物和β-受体阻滞剂合用治疗高血压快速性心律失常的疗效和临床价值。方法对我院40例高血压病快速性心律失常的患者进行回顾性分析。结果治疗6个月后，高血压1级5
论文部分内容阅读
目的探讨ACEI药物和β-受体阻滞剂合用治疗高血压快速性心律失常的疗效和临床价值。方法对我院40例高血压病快速性心律失常的患者进行回顾性分析。结果治疗6个月后，高血压1级5例患者血压全部降至正常；高血压2级12例患者中，11例患者血压降至正常，有效率达91．67％；高血压3级23例患者中，21例患者血压降至正常，有效率达91．30％。结论ACEI和β-受体阻滞剂合用治疗高血压病快速性心律失常可有效降低血压，但需排除用药禁忌症
其他文献
[摘要]本文从教学研究型大学的基本内涵入手，分析教学研究型大学建设的重要意义，从树立科学发展观，加强校园文化建设，坚持以人为本，加强党的先进性建设等四个方面提出教学研究型大学和谐校园建设的途径。 [关键词]教学研究型大学 和谐校园 建设途径 随着现代高等教育的深入发展，社会对人才需求的多样性和多层次性以及知识劳动的分工和分类特点，现代大学产生了层次化和多样化发展需要。中国高等教育近年来的跨
为了解决基于瑞利散射的布里渊光时域分析系统(BOTDA)中传感信号受噪声干扰严重的问题,采用2维提升小波变换算法,将测量信号从1维空间转换到2维空间,进行阈值降噪处理。通过
【摘 要】学记有云，“时过然后学，则勤苦而难成”。小学低年级是培养学生养成良好阅读能力和习惯的关键时期。学生从小养成多读书，读好书的习惯不仅有利于语文学科的学习，还能开阔视野，丰富知识，从小树立远大理想，对以后的学习、生活和工作产生积极而深远的影响。本文针对刚入学的低年级学生，识字量不多，思考判断能力不强，习惯不定的特点，主要从激发学生阅读兴趣及能力的培养，营造良好的阅读氛围，涉及学校教育和家庭教
【摘 要】普及传统文化教育，提高小学生的古典文化修养，教师应重视努力挖掘教材中的传统文化资源，延伸教育空间，构建“家校合力”模式，为学生举办多种有趣的传统文化学习活动，指导学生乐于学习和运用传统文化知识。本文将举例分析如何利用传统文化教育提高学生的人文素养，并提出个人建议。 【关键词】小学语文；传统文化教育；提高；学生；人文素养 【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章編号】1671-
摘 要：“双案一体，四步六环”教学模式旨在落实“学为主体，教为主导”的教学原则，“把时间还给学生，把能力还给学生，把课堂还给学生”，实现“教案”和“学案”的一体化。“四步六环”指的是课堂教学过程中的自学、互动、达标、延伸四个步骤，以及在这一过程中的预习展示、组内探究、组际交流、自我检测、总结反思、运用提高这六个紧密相连的环节。 关键词：教学模式；课堂流程；活动形式；初步效果 中图分类号：G63
市场经济的发展导致企业间的竞争愈演愈烈。这种竞争由初始的恶性竞争发展为自由竞争，之后又经过公平竞争阶段向多向化发展，如产品数量之争、产品质量之争、品牌之争、价格之争
在较短时间内完成勘察设计工作，将对项目生产组织提出严峻的考验，通过对生产组织环节面对的主要问题进行分析，提出具体解决措施，确保勘察设计质量、安全、工期得到有效控制。
在日常的维修工作中,维修笔记对故障的分类、工作原理的清晰和车型的把握都有着不可低估的作用。此外,对于维修人员技术水平的提高也大有益处。在这里我们对范道刚先生所做的
【摘 要】作文是小学语文课程教学的重要组成部分，其主要教学目标是开发学生的文学创作能力，提高学生的核心文化素养。在农村小学作文教学中，培养学生的想象力有利于扩展学生的写作思路，启迪学生的文思，发挥学生的创作天赋。本文将举例浅谈如何在农村小学作文教学中培养学生的想象力，并提出个人建议。 【关键词】农村小学；作文教学；培养；学生；想象力 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1