论文部分内容阅读
著名教育心理学家奥苏伯尔说:影响学习的最重要因素是了解学生已经知道了什么,根据学生原有的知识状况进行教学.教师“备好学生的预习”,把学生的“预习”作为教学的起点,真正把握学生什么地方已学懂,什么地方还不会,进而对既定的教学内容进行筛选,对预设的教学策略进行优化,“以学定教”,使课堂走向高效.
小学语文备课中如何“备预习”
【摘 要】
：
著名教育心理学家奥苏伯尔说:影响学习的最重要因素是了解学生已经知道了什么,根据学生原有的知识状况进行教学.教师“备好学生的预习”,把学生的“预习”作为教学的起点,真
【机 构】
：
辽宁省抚顺市新抚区公园一校,辽宁 抚顺,113000
【出 处】
：
课外语文（上）
【发表日期】
：
2017年1期
其他文献
在盲校的语文口语交际教学中,教师要充分运用教学辅助技术,创设形真、情切、意远、理蕴的生活情境,从而激发学生的内在情感及动力需要,从而产生口语交际的欲望。同时,教师要
在新课程背景下,作为一名语文教师,我们应该有一种多维的课程意识,从现有的教学资源和教学实践出发,将语文教材用新、用宽,在课堂上实施多元文本资源,让学生的学习历程变得更
昔日,孔夫子用“温故而知新”这简单的五个字向世人阐明了复习在学习中有着举足轻重的作用。
In the past, Confucius explained to the world that the review plays a dec
语文实践活动是语文课程与教学的必然要求,也是语文教科书的重要补充和延伸,对全面深化、提升学生综合语文能力、人文精神等语文素养具有重要的作用和价值。在语文教学中实施