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小学数学作为义务教育初级阶段的一门基础学科,不仅贯穿着学生的整个数学学习生涯,还对其以后的工作和生活有着重要的影响.由于数学学科本身就具有严密的逻辑性和高度抽象性的特点,这导致很多学生在数学学习的过程中感到吃力.尤其是对于小学生来说,由于他们年龄较小,制力不足,导致他们在在课堂上容易注意力不集中,不认真听讲,久而久之,数学成绩必然不理想.但造成小学生在数学学科学习中成为学困生的原因是复杂且多方面的,为此家庭、社会要和小学数学教育工作者一起针对学生学困的原因找到相应的解决办法,从而提高小学生的学习成绩,提高数学教学质量.