以联系为生长点逻辑地生成概念——以“任意角的三角函数”为例

来源 :高中数学教与学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：JK0803_chenjianchao

【摘要】

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＜正＞李善良博士提出:数学概念之间具有联系性,任一数学概念都是由若干数学概念联系而成;只有建立数学概念之间的联系,才能透彻理解数学概念.因此,在概念教学中,需要引导学生建立概念之间内在的以及概念的不同表象之间的各种联系,使之形成概念网络.本文以苏教版的"任意角的三角函数"为例,谈谈笔者的认识与实践.一、课堂实录1.从数学内部需要出发,发现、提出问题日出日落,寒来暑往…自然界中有许多"按一定规律周而

【作者】

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朱婷婷

【机构】

：

江苏省南京市第十三中学

【出处】

：

高中数学教与学

【发表日期】

：

2020年02期

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