学校又要组织全体队员去影剧院观看电影了。联想到前几次全校集体出行的活动，我不禁又担心起来。咱们中队人数虽不多，但一路上制造的声音却不小，是走一路撒一路欢笑，留给路人的是惊诧，留给我的是难堪。管了前面，后面又悄悄说开了——怎么才能让他们安安静静地走到电影院呢？
　　苦思冥想中，突然想到中国古代战争中的行军术语——衔枚疾走。人与马都衔着一样物件，想发声也不大可能。对，就向古人学习。但“衔枚”显然不合适，弄不好还会出事故，那岂不是弄巧成拙。怎么办呢？我又联想到现代战争中的“狙击手”，突然茅塞顿开。
　　去电影院之前半小时，各中队都在进行纪律、安全、文明等等常规教育。我先请他们观看了一小段有关“狙击手”的视频，然后向他们汇报了我的想法。
　　“我们马上要玩一个在敌人狙击手眼皮底下行军的游戏，我知道你们最喜欢玩游戏了，今天就满足一下你们。
　　全班四十多位队员可以分为两队，女生一队，男生一队，女生叫‘女子别动队’，男生叫‘加里森敢死队’。现在你们接到上级的一项任务，必须在夜晚急行军，二十分钟赶到指定地点。但一路上并不安全，敌人已得到了情报，获悉了我军的这次行动，狡猾的他们在我军的必经之路上安排了狙击手。你只要发出一点声响，狙击手就会把你击毙。虽然是夜晚，但狙击手都不是一般人。我当然就是那名很坏的狙击手，但一个不够，还需要一个同伴，谁愿意？”
　　班里最调皮的湛浩站出来了，我挑选了他。我告诉全体队员，“行军途中只要被我和湛浩听见你说话了，对不起，我们会点你的名，你就算被击毙了。现在让我们两队人马比一比，看哪一组能逃脱狙击手的击杀，谁又不幸遇难。”为了让湛浩也闭上嘴巴，我对他说，“我俩虽是狙击手，可也不安全，他们也安排了狙击手专门来对付我们，我俩如果发出动静了，也难逃一死。”
　　出发的“号声”响起，大家悄无声息地去了走廊，没有一个人说话，最多拿眼睛看一看“战友”，或“竞争对手”，或“狙击手”。一开始我还有点担心，其实这个游戏的目的队员都心知肚明，就是老师耍的小聪明，想让大家安安静静走到电影院。明白归明白，但不能点破，一点破就没意思了。没想到走了十分钟，就是没有一个人说话。我和湛浩愣是没有击毙一个人。我装得很焦急，还把焦急写在脸上，让他们看见，但心里却感到高兴，方法奏效了。孩子其实还是孩子！我一会儿快步向前，一会儿转向后方，走了十分钟了，该疲惫了，现在可以“击毙”一个，以起到“杀鸡吓猴”的目的，但还是找不到。目的地终于到了，总共走了二十分钟左右，两支队伍始终没有一丁点声音。一方面大概是不想被击毙，另一方面大概是和对方较劲。既然到达了目的地，可以让他们放松一下了。于是我宣布：现在我军已经顺利摆脱了敌人的狙击手，可以小声交流一会儿了。


　　电影看完了，我说：“同志们，上级交给我们的任务已经光荣完成，我军大获全胜，无一人伤亡！”——怎么会有伤亡！我心里想笑。“上级要求我们赶在黎明前回去，据可靠消息，敌人的狙击手又增多了（我立刻又加了两名‘狙击手’）。我们活着完成了任务，希望返回营地时不要损失一个战友。敌人的力量加强了，我们要更加小心谨慎。”一路上又风平浪静。回到班级，我炮制了一个嘉奖令：“女子别动队”和“加里森敢死队”的同志们，获悉你们顺利完成任务，并两次通过敌人布满狙击手的树林，毫发无损。难得难得，特予以嘉奖。我真的嘉奖了他们——作业少一半，因为他们今天收获了很多。剩下的作业可以明天再做嘛！
　　（作者单位：江苏南京扬子第三小学）