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在国际人才发展多元化趋势中，国内的应试教育现象仍然非常严重，对工科学生而言，掌握专业知识的主要途径仍然足课堂教学，在实验和科研实践等方面的锻炼和培养还远远不够。这就要求教育与实践紧密结合，为学生接触社会、了解现实创造机会和提供时间与空间，培养他们主动适应社会、应用知识、改造世界的多种能力。研究性专业实验室的建立足解决这一问题的有效途径之一。