【摘 要】
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一、形成背景当前音乐教育一味地追求应试教学,而使音乐课显得枯燥乏味且缺乏艺术感染力,逐步造成音乐学科在学科体系中的萎缩现象,极大地阻碍了广大学生的身心发展。曾有学
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一、形成背景当前音乐教育一味地追求应试教学,而使音乐课显得枯燥乏味且缺乏艺术感染力,逐步造成音乐学科在学科体系中的萎缩现象,极大地阻碍了广大学生的身心发展。曾有学生说:“音乐课无非就是唱唱听听,而且都是些老掉牙的东西,一点都无趣。”这一日趋严重的现象,的确给我们
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