【摘 要】
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目前,国内新冠肺炎疫情已度过暴发高峰期,以小规模间歇性暴发为主要特点的后疫情时代为高等教育事业带来新的持续性冲击。如何在后疫情时期的背景下加快完成金融类课程信息化
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目前,国内新冠肺炎疫情已度过暴发高峰期,以小规模间歇性暴发为主要特点的后疫情时代为高等教育事业带来新的持续性冲击。如何在后疫情时期的背景下加快完成金融类课程信息化建设以适应后疫情时代的授课特点是当前金融类课程改革亟需解决的重要问题之一。本文以此为切入点,将以线上教学为主的SPOC教学模式应用于后疫情时期的金融数学课程改革中来,坚持信息技术与教育教学深度融合的主导地位,同时辅以教育教学与生产实践相结合以及教育教学与思政建设相结合的一体两翼核心理念,为确保后疫情时期课程的正常教学进度与教学质量提供了保障。本文
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