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大数据时代,以培养大学生数据素养为目的的高校数据素养教育日益受到关注。文章以问卷调查的方式,将教师专业素养、教学方式、教育资源环境和课程设置作为数据素养教育的维度,采用结构方程模型的分析方法,探讨数据素养教育对高校大学生数据素养的影响,并进行信效度分析,结果显示教师专业素养、教育资源环境和课程设置均对大学生数据素养有不同程度的影响。并据此提出相关的对策建议。