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我国现行的医学研究生教育,特别是临床研究生教育与专科医师培训存在冲突,与临床医师的培养规律不相符和。临床医学注重的是实际经验的积累,而政策规定,硕士研究生毕业后两年晋升主治医师,博士研究生毕业后两年晋升副主任医师,这在某种程度上误导了临床医学培训的方向。
我国现行的医学研究生教育,特别是临床研究生教育与专科医师培训存在冲突,与临床医师的培养规律不相符和。临床医学注重的是实际经验的积累,而政策规定,硕士研究生毕业后两年晋升主治医师,博士研究生毕业后两年晋升副主任医师,这在某种程度上误导了临床医学培训的方向。