【摘 要】
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目的 探讨个性化健康教育联合同伴支持在老年糖尿病（DM）患者自我管理中的应用效果。方法 老年DM患者112例随机分为对照组、干预组各56例。对照组采取传统健康教育方式,干预组采
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目的 探讨个性化健康教育联合同伴支持在老年糖尿病（DM）患者自我管理中的应用效果。方法 老年DM患者112例随机分为对照组、干预组各56例。对照组采取传统健康教育方式,干预组采取个性化健康教育联合同伴支持教育方式。比较两组入院时,出院后3、6个月空腹血糖（FPG）、餐后2 h血糖（2 h PG）、糖化血红蛋白（Hb A1c）及自我管理能力水平。结果 两组干预前后FPG差异显著（F时间=246.584,P〈0.01,F交互=15.880,P〈0.01）;两组干预前后不同时间点2 h PG、Hb A1c及自我
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