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目的 探讨健康教育路径在脑出血患者中的应用效果.方法将156例患者随机分成对照组和观察组各78例.对照组采用传统的健康教育方法进行教育,观察组采用健康教育路径进行教育,于出院时调查两组患者的健康知识掌握情况和对护理工作的满意度.结果观察组患者健康知识的掌握和对护理工作的满意度明显好于对照组.结论应用健康教育路径,可以提高患者对疾病知识的认知和对护理工作的满意度.