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随着新课程改革理念的不断加深，小学体育教学在教育中的地位越来越突出，它不仅能够使学生感受到学习的乐趣，也能够最大限度的实现学生自身素质的全面提升。目前我国小学体育教学中还存在诸多问题，其中最重要的就是学生学习兴趣不高，教师教学方式不当等，为有效解决这一问题，学校以及教师做了大量尝试，但见效甚微。本文指出，教师要想不断提高教学效率，就必须采用行之有效的教学方法，而目前人们普遍接受的就是情境教学法，它在教育教学中得到了人们的普遍认可。