【摘 要】
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人的全面发展,是一个逐步提高、不断推进和永无止境的历史过程.不同社会、不同阶级对人的全面发展有着不同的内容和要求.人的全面发展的思想是马克思主义理论的极其重要的组
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人的全面发展,是一个逐步提高、不断推进和永无止境的历史过程.不同社会、不同阶级对人的全面发展有着不同的内容和要求.人的全面发展的思想是马克思主义理论的极其重要的组成部分.
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工作第一年,我在一所乡镇小学担任四年级的班主任。作为新老师的我为了尽快了解学生情况,找到该班三年级时的任课老师们了解情况,他们纷纷摇着头对我说:“你们班的这些学生可够你‘收拾’的,你要有心理准备啊。” 原来,我们班上很多孩子是留守儿童,家长常年不在家,孩子或是和爷爷奶奶一起生活,或是寄住在亲戚家,因而大多数孩子的学习基础薄弱,学习习惯不好。 没过多久,我注意到班里有一个特殊的男生——展明。他上
班会实录 班会实录 班会实录 留守家园 早上刚进校门,门卫老王就告诉我:“耿老师,你们班的学生昨天晚上把门卫老张骂了,还把你也骂了,你要好好管教一下!”我嘴角一撇,才出去学习一天,这群“熊孩子”就给我惹事了。我问老王:“你知道那个学生叫什么吗?”老王说:“他是你班的走读生,个子高高的。在请假条上骂的你们,请假条让校长收去了。”我谢过老王,心里打了个问号。我班只有小利一个学生走读,难道是他?
与金文萱初次见面时,只觉得她可爱得像个洋娃娃:娇小的个子,大大的眼睛,卷曲的头发。我问她叫什么名字,她胆怯地躲藏到送她来报名的奶奶身后。我微笑着鼓励她:“你很可爱,老师特别喜欢你。你如果胆子大一点,老师就更喜欢你了!”她扑闪着大眼睛没有吱声,显得有些胆怯。 有一段时间,金文萱的家庭作业完成情况很糟糕,不仅字迹潦草,还经常不按量完成。我以为她只是贪玩,就让小组长督促她完成,没想到她还是我行我素。我
【班会背景】 在班级活动中,有些学生动手能力弱,参与意识淡薄;有些学生认为与自己无关,甚至不愿意参与。新学期,来自不同初中学校的学生组成了新的集体,是我们进行团队教育的最佳时机。如果我们班主任把学生的团队意识培养好了,以后的班级管理将会轻松许多。 今年暑假有企业组织我们的贫困学生参加第二届“奔跑吧,青春”夏令营活动。这样的活动,让学生体验了人生中的众多第一次,体会到团队的力量,培养了集体荣誉感
学校为孩子们提供了牛奶,每天早上由各班值日生负责分发,两年来从未出现差错。但自从上个月小樱转到我班后,情况就有了变化。 班里共有45个孩子,最近总有一个孩子没领到牛奶。值日生向我报告后,我特地去食堂查询,领取账簿上清清楚楚地写着:45盒。 食堂给的数字没有错,难道是班里有孩子多拿了牛奶吗?作为班主任,我很不愿意去怀疑学生,所以我只能微笑着向大家解释,食堂的师傅不知道班里新来了学生,所以少放了一
新时期我国的文化安全面临冲击与挑战,加强先进文化建设是维护文化安全的必然选择.在当前,加强先进文化建设,必须坚持马克思主义的指导地位,大力发展有中国特色的社会主义文
政治体制改革是一项涉及到中国的前途和命运的系统工程,必须有科学明确的目标,邓小平从我国实际出发,结合时代发展趋势,为我国政治体制改革设计了一个由长远目标与近期目标、