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本文认为，环境审美教育是价值教育、尊重教育及情感教育，并且这种教育通向责任。环境审美教育不同于传统的以艺术为中心的静观式教育，它强调的是感知体验和介入参与的结合、欣赏和沉思的结合。
环境审美教育的产生、定位及其实现途径
【摘 要】
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本文认为，环境审美教育是价值教育、尊重教育及情感教育，并且这种教育通向责任。环境审美教育不同于传统的以艺术为中心的静观式教育，它强调的是感知体验和介入参与的结合、欣赏
【机 构】
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湖北大学政法与公共管理学院
【出 处】
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湖北大学成人教育学院学报
【发表日期】
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2007年1期
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