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本文从分析教学对象的折射心理入手，主要研究了大一大二学生中普遍存在的折射心理，并对如何确定学生主体地位及发挥学生的主体作用，提几点粗浅的认识，旨在引起更多同行的重视，在大学英语教学中更好地发挥学生的主体作用和培养他们的自习能力。
在大学英语教学中发挥学生的主体作用
【摘 要】
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本文从分析教学对象的折射心理入手，主要研究了大一大二学生中普遍存在的折射心理，并对如何确定学生主体地位及发挥学生的主体作用，提几点粗浅的认识，旨在引起更多同行的重视，在大
【机 构】
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山东工商学院大外部
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2012年1期
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