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本文通过例证,着重从“将生活融入数学,让学生体味数学乐趣;转变教育教学观念,把课堂还给学生;让学生在自主探究中学数学,体验数学”三个方面阐述怎样让小学生在数学课堂中“活”起来,从而提高小学数学课堂教学的有效性.
小学数学教学案例分析
【摘 要】
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本文通过例证,着重从“将生活融入数学,让学生体味数学乐趣;转变教育教学观念,把课堂还给学生;让学生在自主探究中学数学,体验数学”三个方面阐述怎样让小学生在数学课堂中“
【机 构】
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河南省潢川县教育局教研室
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2009年21期
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