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高职院校的职场英语教学应强化能力本位，着眼于学生的技能训练，而建构主义学习理论所倡导的以学生为主体，教师为主导，强调学习环境设计的理念正契合了这一思想，以此为指导的职场英语教学应从情境、协作和信息资源等方面进行研究，运用多媒体教学手段充分发挥学生学习的主动性，实现意义建构．
基于建构主义的职场英语多媒体教学设计
【摘 要】
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高职院校的职场英语教学应强化能力本位，着眼于学生的技能训练，而建构主义学习理论所倡导的以学生为主体，教师为主导，强调学习环境设计的理念正契合了这一思想，以此为指导的职场英
【机 构】
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上海行健职业学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2011年27期
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