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高阶语文学习活动是指以学生高阶思维的参与为主体，指向高阶思维能力发展的一系列学习活动，是一种真正意义上的深度学习。高阶思维能力是指分析、反思、创造的能力。教师在小学语文课堂中应以核心素养为目标、以核心问题为支撑、以学习情境为场域，不断引导学生在语文课堂开展高阶学习活动，发展学生的高阶思维能力。
构建小学语文高阶思维课堂策略
【摘 要】
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高阶语文学习活动是指以学生高阶思维的参与为主体，指向高阶思维能力发展的一系列学习活动，是一种真正意义上的深度学习。高阶思维能力是指分析、反思、创造的能力。教师在小学语文课堂中应以核心素养为目标、以核心问题为支撑、以学习情境为场域，不断引导学生在语文课堂开展高阶学习活动，发展学生的高阶思维能力。
【机 构】
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山东威海经济技术开发区青岛路小学
【出 处】
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语文新读写
【发表日期】
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2021年17期
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