【摘 要】
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2001年教育部颁发的<国家基础教育课程改革纲要>中进一步明确提出,'大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式
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2001年教育部颁发的<国家基础教育课程改革纲要>中进一步明确提出,'大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.'正是在新课改的大环境中,出现了一批操作性较强的课例,它们在知识呈现、学生学习和教与学的互动方式上,展现出信息技术与课程整合的发展前景.整合课程优势有目共睹,模式不再单调,案例不
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摘要：兴趣是诱发学习积极性和自觉性的内部动因，基于这一点，笔者进行了初中地理课兴趣教学的尝试性研究，采取的主要方式是：多种教学方法的综合运用。这种方式，以心理学为依据，在传授知识的过程中，根据不同的教学内容，不断变换教学方法，使学生产生新鲜感即新颖效应。 关键词：初中地理；兴趣教学；问题情境 一、 注重创设“问题情境”的讲述课 讲述课是最常用最基本的课型，所谓“问题情境”的创设，就是在讲授新
宋代大教育家朱熹说：“大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”这是古人对于朗读的意义和作用的精辟的见解。可见朗读在语文教
摘 要：小学阶段的英语教学，应该让学生充分体会到学习英语的乐趣，而不是过多强调英语的实际作用，这会有效激发学生学习英语的兴趣与热情，从而更加愿意学习英语知识，为之后的学习生涯奠定良好的基础。 关键词：小学；英语；趣味课堂 教师在教学过程中要尊重学生的主体地位，培养学生的自主学习能力。小学英语教学中学生才是主体，如何能够做到在教学过程中既尊重学生的主体地位，又能使学生感受到学习英语的快乐，这就需
2010年以来,随着国际高血压及相关疾病研究证据不断增加,许多国家和地区相继制订或修订了高血压指南。在我国,新的人群研究和临床试验证据也不断积累,包括国家“十二五”高血
摘要：随着我国社会经济的进步，科学技术的不断发展，信息技术已经进入到人们生活的各个方面，也走进了各学科的教学课堂，成为教学辅助手段中的新宠。而体育教学作为教育的一个重要组成部分，它也在新课程改革教学理念的不断发展与改革中，适应时代的要求，把信息技术有效地运用到了课堂教学中。本文主要介绍了信息技术激发学生体育的学习兴趣。 关键词：信息技术；激发；学习兴趣 信息技术的应用大大激发了学生对体育课的学
采集鉴定出青海云杉(Picea crassifolia kom.)母树林害虫天敌昆虫135种,其中寄生性昆虫54种,捕食性昆虫81种.查到天敌昆虫甘肃省内新记录65种.查清了主要害虫的主要天敌种类