提升军队院校法治教育水平探析

来源 :海军工程大学学报(综合版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xieqi509
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
军队院校教育条例提出“院校教学应当以提高学员军政素质为核心,促进学员科技、法律、文化等素质全面发展”,这是打牢军校学员军政素质的基础,落实到法律方面就是要加强军队院校法治教育,提升学员法治素养.军队院校法治教育是依法治军的根基,在地位作用、教育特色、教育体系等方面具有鲜明特点.调查研究表明:新形势下军队院校学员法治意识较强,但理性认知程度还需加深;军队法治教育重视理论讲授,但与实战贴合不紧.针对军校法治教育特点和学员思想实际,深化军校法治教育应着力在健全体系、统筹资源、贴近实战上下功夫.
其他文献
概念隐喻不仅是一种修辞手段,更是人类重要的思维方式和认知工具,帮助人们用熟悉、形象的概念理解陌生、复杂的概念.外交演讲中概念隐喻的翻译是至关重要的一个环节.以习近平主席2017至2019年间发表的“一带一路”重要讲话为语料,总结出六种常用的概念隐喻方式,并分析了其中概念隐喻的翻译方法.
轻武器射击是单兵战斗技能的基础,随着实战化训练的深入推进,传统的射击训练并不能有效帮助单兵快速掌握在复杂地形、特殊天候、对抗能动目标时所需的射击技能.通过创新运用“网络+ LVC”模式,构建虚实结合的训练环境,可为轻武器射击实战化训练提供较好的解决方案.
翻转课堂通过现代信息技术为学员的军事英语学习提供了语言输入,也为课堂输出提供了更多的机会.目前,军事英语翻转课堂的教学设计与开展实施还处于探索阶段.因此,介绍了一项基于网络与多媒体的军事英语翻转课堂的教学设计与实践.结果 表明:军事英语在线翻转课堂教学实现了教员主导、学员主体的双主教学模式,培养了学员自主学习能力,提高了自我效能感,能够促进军事英语的有效学习.