【摘 要】
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[摘要]多媒体走进语文课堂后很快就给语文教育带来了革命性的新气象。但也正因为多媒体这不可替代的优越性,使一些老师忽视了语文学科的本质特点,不管什么情况都不加区别的使用,致使语文教学走进了多媒体的“泥潭”。面对多媒体在语文教学中运用时所留下的这些“泥潭”,只有处理好三大关系,才能将多媒体技术与语文教学进行有效合理的整合。 [关键词]多媒体语文课堂关系整合
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[摘要]多媒体走进语文课堂后很快就给语文教育带来了革命性的新气象。但也正因为多媒体这不可替代的优越性,使一些老师忽视了语文学科的本质特点,不管什么情况都不加区别的使用,致使语文教学走进了多媒体的“泥潭”。面对多媒体在语文教学中运用时所留下的这些“泥潭”,只有处理好三大关系,才能将多媒体技术与语文教学进行有效合理的整合。
[关键词]多媒体语文课堂关系整合
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