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小学体育教育作为一项启蒙知识的教育课程，尤其是在小学生身心健康发育的大背景下，思考从德育教育以及引导的角度出发，围绕小学生的思想教育需要，促进学生的个性发展与学习的整体进步，都将有着重要的现实意义。本文旨在围绕当前小学体育教学中学生思想引导教育的现状进行分析，概述产生学生思想教育与体育教育相脱节的原因，并从多方面探讨小学体育教育思想引导的运用模式．形成小学生身心健康发展的良好模式。