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小学阶段是儿童吸收和累积知识的重要时期,儿童的许多活动与心理品质都在这一时期形式。教师只有创设出相应的活动条件和采取不同的教育措施,才能培养学生良好的性格,使学生健康成长。
从心理素质教育入手促进学生全面发展
【摘 要】
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小学阶段是儿童吸收和累积知识的重要时期,儿童的许多活动与心理品质都在这一时期形式。教师只有创设出相应的活动条件和采取不同的教育措施,才能培养学生良好的性格,使学生
【机 构】
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牡丹江市新安小学
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2014年7期
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