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德育学科性质的科学取向与规范取向:从教育学到德育学
德育学科性质的科学取向与规范取向:从教育学到德育学
来源 :湖北社会科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzx_520360
【摘 要】
:
德育学科的建构首先在于明确本学科的性质。德育学脱胎于教育学,教育学科的分化有助于我们认识德育学科的规范性质,摆脱因受科学主义泛化影响而盲目以科学理论自居的倾向。
【作 者】
:
陈迪英
【机 构】
:
咸宁学院党委宣传部
【出 处】
:
湖北社会科学
【发表日期】
:
2006年3期
【关键词】
:
德育理论
教育理论
规范理论
科学理论
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德育学科的建构首先在于明确本学科的性质。德育学脱胎于教育学,教育学科的分化有助于我们认识德育学科的规范性质,摆脱因受科学主义泛化影响而盲目以科学理论自居的倾向。
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