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众所周知，计算机辅助教学是一种现代化的教学手段，它是利用文字、图像、声音等多种媒体向学生传递信息。计算机具有图、文、声、像并茂，并且具有活动形象的特点，因而能提供相当理想的教学环境。职业高中的数学课，是职业教育的一门不可或缺的文化课。它的特点是高度抽象的，教学内容涉及很多抽象的、枯燥的、难于理解的数学知识。然而职业高中数学基础弱，抽象思维能力差，接受能力相对较弱，因而教学效果较差。尽管多年来，教师们采用不少传统教学模式下的这些内容的一些较直观、较形象的处理方法，但未能系统地从根本上解决这些抽象的内容，真正