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依据美术情趣培养的相关理论，尝试开展情境式、比较式、互动式、开放式以及情感式教学策略，从而追求美术教学新课标的学生审美情趣的培养目标。
初中美术教学中审美情趣培养
【摘 要】
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依据美术情趣培养的相关理论，尝试开展情境式、比较式、互动式、开放式以及情感式教学策略，从而追求美术教学新课标的学生审美情趣的培养目标。
【机 构】
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嵊州市黄泽镇中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年2期
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