【摘 要】
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摘 要 小学英语词汇教学效果一直不理想，学生无法全面掌握词汇用法，以及词性和含义变化规律，达不到灵活运用词汇的要求，同时容易遗忘，词汇学习负担沉重。本篇文章主要以小学英语词汇教学为研究对象，分析了思维导图整合运用策略与价值，仅供参考。 关键词 小学英语词汇教学;思维导图;整合运用与价值 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）36-0120-01 小学英
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摘 要 小学英语词汇教学效果一直不理想，学生无法全面掌握词汇用法，以及词性和含义变化规律，达不到灵活运用词汇的要求，同时容易遗忘，词汇学习负担沉重。本篇文章主要以小学英语词汇教学为研究对象，分析了思维导图整合运用策略与价值，仅供参考。
关键词 小学英语词汇教学;思维导图;整合运用与价值
中图分类号：G622
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